中美创新创业大赛(中美青年创客大赛报名)

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中美青年创客大赛报名

深圳科学高中始终坚持“全员育人、全程育人、全方位育人”的“三全育人”理念，加大教学科研投入力度，创新学生“自我领导”的课程开发，凸显科学见长的办学特色。

科高配备了3栋专用实验楼，成立了师资力量雄厚的创新中心，建设了32间自然科学实验室，以及富有创新特色的工程技术教室、未来医学教室、机器人实验室、3D打印实验室、创客工坊、动力学研究室、微生物实验室等，能充分满足学生探究学习和创新实验的需要。依托创新中心，学校组织学生参加CRC中美城市机器人比赛、深圳市中小学机器人比赛、深圳市学生创客节、世界教育机器人大赛世界锦标赛等，并荣获多项一等奖。

中美青年创客大赛总决赛

学校创建于1896年。原名南洋公学，是中国高等教育的多个源头之一；1911年更名为南洋大学堂，1929年更名为国立交通大学，1949年更名为交通大学；1955年，学校迁往西安，分为交通大学上海部分和西安部分；1959年两部分独立建制，上海部分启用“上海交通大学”校名；1999年，原上海农学院并入；2005年，与原上海第二医科大学合并。

截学校共有33个学院，直属系，12家附属医院，2个附属医学研究所，23个直属单位，5个直属企业。有本科专业71个。全日制本科生（国内）17460人，有专任教师3512名，其中教授1157名。一级学科博士学位授权点49个，一级学科硕士学位授权点58个，博士专业学位类别8个，硕士专业学位类别32个，38个博士后流动站。获61项高等教育国家级教学成果奖（其中39项为第一完成单位）；国家首批“双创示范基地”，成立学生创新中心，入选首批中美青年创客交流中心。

中美青年创客大赛报名为啥显示英文

“创客”一词来源于英文单词"Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。

1、根据角色分类：创客可分为创意者、设计者、实施者；

2、根据研究方向分类：创客可分为研究机器人的创客、可穿戴智能设备的创客、研究物联网等其他领域的创客；

3、根据研究定位分类：创客可分为以商业化为目标的创客和不以商业化为目标的创客。孩教圈小创客STEAM项目，中国儿童创客教育领先品牌。孩教圈小创客基于STEAM教育理念，以华南师范大学独家授权的“学前创造教育”理论为指导，是教育部重点课题研究成果。课程融入了声光电、全息技术、伯努利现象、3D技术、磁悬浮等世界最前沿的技术原理，将学习过程设计成趣味化、生活化的创客实验，同时将教具设计成科技玩具，让孩子在游戏中提高创造力。

中美青年创客大赛报名官网

广东财经大学不属于985大学，也不属于211大学。

广东财经大学是广东省省属重点大学。广东省“冲一流、补短板、强特色”特色高校提升计划建设学校，入选卓越法律人才教育培养计划、教育部“1+2+1中美人才培养计划”、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地、教育部“中美青年创客交流中心”单位、教育部首批研究生课程建设试点单位、广东省依法治校示范校、广东省大学生创新创业教育示范学校，广东省深化新时代教育评价改革试点校，广东省“绿色学校”，为“一带一路”高校联盟、中国-俄罗斯经济类大学联盟、全国财经院校“一带一路”教育国际化产学研合作联盟成员单位

中美青年创客大赛报名未完成

中美青年创客算创新创业大赛，中美青年创客大赛由中华人民共和国教育部主办，中国（教育部）留学服务中心、清华大学、北京歌华文化发展集团、谷歌信息技术（中国）有限公司和中国大学科技园联盟承办的一项大赛。大赛以“共创未来”为主题，倡导参赛者关注社区、教育、环保、健康、能源、交通等可持续发展领域，结合创新理念和前沿科技，打造具有社会和产业价值的全新作品。

中美青年创客大赛报名时间

“工欲善其事必先利其器”，老师就是教育创新这个环节中的“器”。教师素质直接关系到教育的质量。2000年英特尔的未来教育项目在中国启动。2014年项目共在全国培训了近10万名中小学教师，累计培训教师总量超过230万，上亿的学生从项目中受益。未来教育项目已成为中国统一开展的规模最大的国际合作教师培训项目。

参与项目的东莞市袁山贝小学的邹慧说：“这次项目学习，‘逼’着我们不知不觉跟着走完了全过程，感觉的确是有收获……我深刻地感受到，21世纪技能是项目学习中重要的组成部分，项目学习中运用管理策略鼓励学生实现自我管理，利用项目时间线和实施计划组织项目活动；来自老师和学生的提问可提高学习效果等等，收获可真不少。”

赢的快感让青少年有了“创新瘾”

英特尔在中国青少年与科技创新之间搭建起一道桥梁，中国的科技小能手们发现，自己里科学家理想也没有那么远。

2000年英特尔开始赞助中国学生参加英特尔国际科学与工程大奖赛(Intel ISEF)，鼓励更多中国青少年在日常学习和生活中积极参与探索科学技术。

迄今为止，共计462名中国学生的293个项目入选英特尔国际科学与工程大奖赛，并赢得了275个奖项，其中包括2004年获得的一项最高奖项——“英特尔基金会青年科学家奖”。

2014年，18岁的高三学生张溪典参加了环境管理类别比赛，获得专项奖美国兽医协会一等奖。他说：“我来自河南的一个小城市，我们那里没有人参加过这个比赛，我希望未来可以继续从事环境指示生物方面的研究，能为中国未来的环境保护作出贡献。”

缩小数字鸿沟 青少年离创造梦更近了

走出校园，孩子们如何提升创造力？通过校外教育，青少年们可以继续自己的创造梦。

2015年11月19日，英特尔求知计划走进吉林市吉化第九小学，开展“体验科学、创新成长”的主题活动。孩子们走进科技馆参观，上了一堂生动的科技课。

迄今为止，求知计划已在中国的29个省、自治区和直辖市的近400所学校和课外教育中心开展，共计有58万名青少年从项目中受益。单是2014年一年，求知计划就帮助超过5万名青少年提升了数字技能、沟通能力和团队合作能力。

大学生 离实战近一点 再近一点产学结合 学习能力变身创造能力

英特尔联合中国大学发起了“产学合作专业综合改革项目”。这是一项推动高校计算机专业教学改革的项目，旨在培养具有系统能力和创新能力的专业人才。

目前在项目支持下，英特尔与大学一起开发和升级了26门专业课程和基础课程。支持了7所高校进行专业综合改革试点。与中国专家一起推动中国计算机专业教育与国际接轨。这些经过改革升级的课程每年可惠及约15万大学生。

你的idea我来实现

目前，英特尔已经通过与伽利略大学的合作项目，向我国的118所大学捐赠了7000余块伽利略开发平台。这些捐赠为全国近4万名学生得以直接体验最新的英特尔技术。英特尔进行应用研究和开发，帮助大学生们变身创新创造人才。使得大学生有机会为物联网、可穿戴计算等领域的创新贡献力量。

2014年10月，浙江大学成为第一批所赠伽利略开放平台的学校，计算机科学与技术学院副院长陈智文说：“这块开发板外形小巧、携带方便，学生不仅可以在实验室里做实验，也可以拿回去做。它不但能够做一些单板应用，还可以做多板互联，在多板基础上做创意，可以做出更多新的应用开发。”

给创客们提供“创”环境独创创不如众创创

2015年以“共创未来”为主题的“中美青年创客大赛”开启。在3个多月的比赛中，中美两国8个分赛区有近2000人报名参赛。最终48支团队入围决赛，展示了众多创新作品。

作为大赛承办方之一，英特尔为大赛提供了从技术支持、设备、项目管理到团队孵化、推广宣传等一系列支持。为创客们打造了一个国际化的创新、创意展示舞台，帮助创客们把自己的想法变为现实。

2015创客大赛坚果创客团队队长沈易培说“我平时就喜欢发创新的电子记录下来，在参与创客大赛过程中，是英特尔帮助团队把一个很初步的点子打磨成值得付诸实践、值得推广的实在想法。”

建个生态系统 “包养”创新

2015年首席执行官科再奇宣布将投入1.2亿元人民币，在中国启动“英特尔众创空间加速器”计划。

计划决定建立众创空间联盟、线上创新中心以及创投与产业加速“三级推进”模式。计划包括总额8000万元人民币的“英特尔投资中国天使基金”，同时还将提供有针对性的技术扶持、产业指导、生态链对接、品牌与市场推广等服务。

例如“智能茶杯”就是借助英特尔的开发平台研发，用户可以在智能茶杯上自主安装、配置各种实用的社交与通知应用，还可以发微信、发邮件，掌握天气状况。

这样做是为了建立起一个健康完善的创新生态系统，以推动从创想到创客、从创新到创业的发展。

中美青年创客大赛报名项目书

1、报名办法：参赛者可登陆厦门分赛区选拔赛官网：，根据提示进行报名。

2、报名要求：

（1）参赛者可以以个人或团体的方式报名参赛，通过登陆中美创客青年大赛官方网站进行报名，依照个人参赛者或所在团队领队所在学校或单位的属地选择中国赛区或美国赛区参赛；

（2）同一个项目只能选择一个赛区进行报名报名团队需慎重选择赛区；

（3）以团队形式报名时，团队总人数不得超过5人（含领队），领队为团队的联系人和代表；

（4）鼓励中、美两国选手联合组队。中美联合组队的团队可获得额外晋级总决赛的机会；

（5）分赛区选拔赛开始前，团队可替换一位或多位成员，领队不可更换。中美联合组队的团队应始终保持中美成员比例不变；

（6）一名参赛者只可以个人或团队形式参与到一个项目之中；

（7）每个项目可至多有一位项目导师，指导老师不得再以领队或者成员身份参赛。

中美青年创客大赛报名时间2023

广东梅县外国语学校(Guangdong Meixian Foreign Language School)位于广东省梅州市，是一所集高中、初中、小学、幼儿园于一体的公办学校。

学校于2015年8月建成，同年9月正式开始招生。

2023年6月，学校党支部被评为梅县区教育系统2016年度先进党支部。

2023年1月，学校被列入梅州市高中阶段学校招生录取第一批次。

2023年1月，学校被评为2023年广东省依法治校示范校。

学条件

硬件设施

截至2023年5月，学校设有创客实验室、心理咨询室、录播室等功能场室，所有教室均使用多媒体电教平台;建有体育馆、游泳池、网球场、篮球场、标准足球场等学生运动场所。

截至2023年8月，学校小学部设有学术报告厅，室内体育馆，室外田径场，足球场，篮球场，羽毛球场，乒乓球场等;有美术、手工、音乐、舞蹈(形体)、语言实验、录播室、科学室等功能场室。

办学规模

截至2023年2月，学校占地面积400亩，建筑面积11万多平方米，集高中、初中、小学、幼儿园于一体。

据2023年11月学校章程显示，学校幼儿园分为小班、中班和大班3个阶段16个班级，学生总数不超过500人;小学分为6个年级36个班，学生总数不超过1500人;初中分为3个年级36班，学生总数不超过1500人;高中分为3个年级36班，学生总数不超过1500人。全校学生总数不超过5000人。

师资力量

截至2023年5月，学校一共有228位教职员工，研究生学历占教师队伍的25%，其余均为省部属重点本科院校全日制师范类毕业生。

合作交流

截至2023年5月，学校与广东外语外贸大学、深圳外国语学校签订了合作共建协议;学校与加拿大哥伦比亚国际学院、英国皇家罗素中学签订师生交流合作协议;与北京关爱成长国际教育咨询中心签订落实了中美公立高中交换生项目。

学成果

学生成绩

高考成绩

2023年高考，学校首届高考179人参考，本科上线达151人，本科达线率84.36%;文科最高分618分，理科最高分597分，文科重点班本科上线率100%，理科重点班本科上线率97.8%，艺术生5人全部达到本科线。

2023年高考，学校高考本科达线率95.73%，理科重点班优先投档上线率58.7%，文科600分以上1人。

2023年高考，学校600分以上高分有5人(去年1人)，其中630分以上2人，最高分654分，居全区第一名;优先投档线共88人(不含地方专项)，在2023年10.1%、2023年22%的基础上再创新高，上线35.3%，居全市第二，其中高三(3)班、高三(4)班优先投档线上线率67.9%;本科上线率保持95%高位，其中文科82人，只有1人未上本科线。

中考成绩

2023年中考，学校共有240人参考，年级平均分达923.7分，总分950分以上的考生有65人，所有考生都达到第一批最低录取分数线。

2023年中考，学校共有270名学生参考，平均分达718.5分。该校学子肖恺乐以总分788.7分位列梅县区中考第一名，全区前10名该校占8名，前30名占21名。梅县区760分以上的考生共计29人，梅县外国语学校占20人，占比69.0%;全区750分以上共计77人，该校占50人，占比64.9%。此外，该校270名参考学生中，700分以上的有209人，占比达77.4%。

竞赛成绩

2015-2018年5月，学校学生有近300多人次获区级以上奖项，50多人次获得希望之星国际英语电视大赛全国赛、第十五届全国奥林匹克英语作文大赛等国家级奖项。

在2023年广东省高中生化学竞赛中，有1名学生获得一等奖，1名学生获得二等奖，1名学生获得三等奖。

教师成绩

2015-2018年5月，学校教师有6人获得国家级奖励，20多人次获得省级奖励，60多人次获得市级奖励，190多人次获得区级奖励。

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