军旅聊创业(分享军旅生活)

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分享军旅生活

白杨》

——“借物喻人”写作方法的习作指导教学设计

一、习作分析：

《白杨》是人教版小学语文五年级下册第一单元中的一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

作家文笔清新流畅，人物描写生动。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。车窗外的白杨──于茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨──不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。

进一步感受课文的语言美和白杨的形象美、精神美，学会用优美的语言歌颂人的美好品质。

二、学情分 析：

五年级的学生已具有爱国之情，只要稍加引导就能让大家对西部充满热情。五年级的学生已有预习能力，在课堂上让同学们积极提出不懂的问题，更深入的了解本文。在五年级上册时同学们学过《落花生》一文对偷物喻人有初步的认知，所以我准备在教《白杨》的借物喻人时由《落花生》引入，让学生更快的理借物喻人的特点。同时，我给学生推荐阅读篇目，如，茅盾的《白杨礼赞》，杨朔的《荔枝蜜》，陶铸的《松树的风格》等文章，让学生在课余时间阅读，进一步体会借物喻人的写作方法。拓展了学生的课外阅读量。

三、习作目标：

1.通过白杨树的外在特点感悟其内在品质，学习《白杨》一文的写作法。教会学生观察事物的特点，能与人物的某些特性相联系。

2.学习课文的写作方法，运用方法练习写作。学会自改与互改习作、评价习作，提高作文评改水平。

四、习作重难点：

教学重点: 如何通过事物的外在特点感悟其内在品质。体会写法，感悟所写事物的特点与人的某些品质之间的“相通相似性”。

教学难点：引导学生自改与互改习作、评价习作，培养评改作文的习惯。

五、习作准备：

学生：作文本、红笔

教师： PPT

六、习作过程：

（一）激思导情、引入主题

师：同学们，我们学习了《白杨》一课，知道了作者袁鹰是借白杨来讴歌什么？

生：（指名说）歌颂了像白杨树一样无怨无悔地扎根边疆、不惧艰苦、坚韧不拔的建设者。

生：歌颂了像白杨一样，哪儿需要他，就在哪儿生根发芽的听从祖国召唤、建设祖国边疆的奉献者。生C:讴歌了他们扎根边疆、忠诚无私、坚强执著、无私奉献的精神。……

师：(过渡)同学们答得真好！那白杨是“物”，却仿佛凝聚了“人”的品性，这种写作方法叫作（师停顿，让学生思考作答）

板书（居中） 借物喻人

（二）回想《白杨》，学习写法

师导:那怎样才能做好“借物喻人”写作方法在习作中的运用呢？

1.师 引思：回想课文,作者是怎样引入“白杨”的?

生：在没有山，没有水，浑黄一体的茫茫大戈壁，却生长着高大挺秀的白杨。

此时出现白杨在文本中起什么作用？（为下文作铺垫）

师引导，由此看来，下文将会写什么？（写有关白杨树方面的特征）所以需要一个承上启下的过渡句子，把由对“物”——白杨树的拟写转入对“人”的喻写。课文用了一句“一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。”作为过渡句引出下文。

师：作者这样写给了我们写作什么启示呢？（生答……）

师强调:在写借物喻人作文时，把对“物”的拟写转入对“人”的喻写，一定少不了过渡句、段。

2.在兄妹俩的争论中、爸爸的话语中，给出了白杨什么样的特点？（高、大、直）

3.爸爸是如何借“白杨”喻指边疆建设者的？

师解释引导：《白杨》一课，爸爸是怎样做到借物喻人，抒怀言志的呢？爸爸看见白杨生长在环境恶劣的大戈壁，就如同自己和战友们奋斗在条件艰苦的边疆一样。白杨树长得高大挺秀，他不择环境、坚强、不软弱、从来都那么直的特点和像爸爸这样的边疆建设者们，他们扎根边疆、建设边疆；他们忠诚无私、把自己的一生都奉献给边疆。看树思人，白杨就如同千千万万和自己一道建设新疆的战友。白杨树的特质和人的品质相似，作者巧妙地将白杨树的特点和人的品质“相通”，达到了借物喻人，抒怀言志的目的。那么，怎样才能做好“借物喻人”呢？

（三）引导理解：什么是借物喻人

1.师解释说明：

借物喻人：借物喻人就是用某种具体可感、生动形象的事物来比喻人的性格、气质、风度等。就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格，是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。

2.怎样写好借物喻人呢？

师引导：运用借物喻人的写法，如同运用比喻的修辞一样，必须注意本体与喻体的相似点。（1）要写出“物”的特点，再由物的特点联想到人的品质，要注意人与物的相近、相似之处，抓住这相似的连接点。（2）再用恰当而得体的比喻就能达到寓意深刻的效果。如写《小树》，我们可由小树联想到人，由小树的成长联想到人的成长，由小树的顽强不屈、顶风傲雪联想到同学们的勤奋学习、奋斗不止等。

（四）拓展延伸，由物及人：

1.回想课文，联系爸爸的话，由白杨树的特质你还联想到人的哪些品质呢？

师引导：由白杨树的“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽”的特质，你还会联想到人的什么品德呢?

（1）忠于职守、无私奉献（2）不怕困难、勇往直前 （3）坚定顽强、不屈不挠……

师引导：由白杨树“直”的特点你又会联想到人的什么品德呢？

（1）廉洁奉公 （2）为人耿直、诚实无欺（3）公平正义、公私分明……

2.小结：同学们真棒，能由物的特质联想到人的美好品质，所以，我们在写作中，首先一定要写清“物”的特征，再写清楚“物”的特征与“人”的品质的“相通相似”处，巧妙地由“物”的拟写转入对“人”的抒写。

（五）“借物喻人”美文实践

《边疆的兰花》

每当我看见兰花展台上那些身价无比的高档兰花时，看到花市上摆满了令人眼花缭乱的进口洋花时，常想起祖国南疆深山中的兰花。它没有高档兰花的身份，也没有进口洋花的艳丽，唯在深山峻岭之中默默地散发着它那淡淡的清香。只要闻到它花香，就如同饮上一口边疆的清泉，沁人心脾！

为什么我总对边疆兰花充满了如此深厚的感情呢？这缘于自己多年前的一段难忘的军旅生涯。

记忆中的兰花真的不起眼，在深山老林中，亚热带森林有的植物高大挺拔、伟岸无比，有的植物婀娜多姿、花香蝶舞，兰花在那里几乎连光线也争不到半分，只能在其它植物的叶片缝隙中获得一丁点阳光和雨露，在林海中实在是显得微不足道。它普通平凡，没有高贵的身份；它毫不起眼，没有艳丽的色彩。但它依然年复一年，在深山中默默无闻地绽放着它那朴实的花朵，散发出使人心仪的、淡淡的清香……看到它，我就会无限遐思，一幕幕往事在我眼前乍现。我仿佛又看见了边防线上飞扬的青春与那条橄榄绿色构成的风景线，还有那些曾和我并肩战斗，为祖国的边境逝去青春乃至一生的逐一离我远去的亲爱的战友们……

所以，我爱边疆的兰花，我赞美边疆的兰花。

1.欣赏提示：

画划线的部分是一个过渡段，由此可知第一自然段写了什么呢？（写“我”总对边疆兰花充满了如此深厚的感情。）

师引导：作者运用画线部分的过渡句，起到了承上启下的作用。巧妙地过渡到第三自然段，写“我”总对边疆兰花充满了如此深厚的感情的原因。

2.师引导生思考： 这篇精美短文彰显了特点，其拟写的人与物之间有什么样的“相通相似性”呢？

（兰花默默无闻地绽放着朴实的花朵，散发出清香的特点，它是默默奉献着青春和热血的边防战士的化身。）

3.讨论：为什么“我”总对边疆兰花充满了如此深厚的感情？用简短的话进行概括。

（本文通过描写边疆兰花朴实无华却又默默地散发清香，赞扬了边防战士无私奉献的精神，表达了作者对军营、对战友的怀念之情。）

4.阅读了本文，对你写物的作文有什么启示？（要写出物的秉性作文才精彩，物的特点要与人的某些品质相似、相通。）

（六）联系实际，叙“物”说“人”

1.听歌说道。欣赏《小白杨》，说说歌曲中的“小白杨”具有怎样的特点，他和什么样的人的哪些品质相通相似？

2.说说生活中你观察的、熟悉的事物具有什么样的特征，这些特点和人的哪些品质具有相通相似性？（人、物相通，为作文做准备。）

师引导：

物的特质： 人的品性

扫帚：不怕脏、不怕累、无言语——默默奉献、敢于吃苦的精神

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电灯：发光发热，照亮别人--—— 奉献自己、快乐他人的精神

…… ……

例如：蜡烛，十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它在没电的时候，却能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅给我们光明，更重要的是它那种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的传授给我们。老师是一支不起眼的蜡烛，默默奉献，无私付出，他们配受一切赞美。

（七）写法运用

抓住生活中自己认真观察的或熟悉的事物，采用“借物喻人”的写法写一篇作文，题目自拟。

（八）展示、讲评

1.自读习作，初步修改

（1）示范修改。出示范文，用正确的修改符号去修改。

（2）点拨修改，请学生大声朗读自己的习作。自我圈改法就是在每次修改时，让学生边读边用红笔圈划出作文中用得比较好的词句。好词用小圆圈标出，而好句则用波浪线划出；再根据好词好句的多少给自己打“积累分”。一个好词的运用加一分，一个好句的出现则加两分。这就要求学生边读自己的作文，边对多个地方进行修改，该删的删，该添的添，发现问题，进行修改。

（pan>3）反复修改。读别人习作，帮助同学修改。学生通过自改和互改取长补短。

2.指名读习作，大家共同修改

选择不同内容习作，指名读，师生评议：

评议要点：

语言是否通顺，用词是否准确。

学生分作文小组互评互改，根据同学指出的不足进行修改。

（1）集体赏评一篇（幻灯展示，学生朗读）：老师读你原来的句子，请你读修改后的句（师生合作朗读）

（2）同桌互评

师：同学们，我们不仅要会写，还要学会欣赏。现在请同学们同桌互相交换习作。

3.选择典型作文，示范如何评价、修改：

师：愿意把你的精彩描写和大家分享吗？来，我把话筒递到谁那儿，谁就把你最精彩的句子读出来和大家分享。（掌声响起来吧！掌声再次响起！）

鼓励学生根据自己的经验参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价；对于习作中出现的问题，以协商的形式达成共识。

4.学生再次修改，定稿誊抄。

（1）展示学生的自改习作，并谈感受。

评语=优点+语病+鼓励语 等级：优 良 可pan> 差

（2）自我评价，学生互评，典型作文评价，多渠道，多角度，提升学生修改作文的能力。

5．认真修改之后进行誊写。

课堂总结：俗话说“文章不厌百回改”、“世上无难事，只怕有心人。”只要我们善于观察、善于发现、善于练笔，学习借鉴别人的写作方法，多读多改，我想呈现出来的场景一定会更加精彩。我们的作文一定会不断进步，作文水平也一定会不断提高。

(九)总结延伸

课堂总结：俗话说“文章不厌百回改”、“世上无难事，只怕有心人。”只要我们善于观察、善于发现、善于练笔，学习借鉴别人的写作方法，多读多改，我想呈现出来的作文一定会更加精彩。我们的作文一定会不断进步，作文水平也一定会不断提高。

想体验军旅生活

“现在，我希望你们举起右手——并且记住我们在沃尔玛所发的誓言，记住， ‘君子一言，驷马难追’——跟着我念：我庄严地承诺和声明，从今以后，每当有顾客走进我身边3米时，我就会微笑，看着他的眼睛，并且招呼他。我敢向萨姆发誓。”

这是沃尔玛公司创始人萨姆·沃尔顿在上个世纪80年代中期通过卫星电视对十多万沃尔玛同仁的一段讲话。

你能感觉到什么？这里面有一种特别的东西，是一种深邃的情怀，一种感人的力量，一种伟大的、坚定的信念。说心里话，每当我读到诸如沃尔玛、IBM、迪斯尼、摩托罗拉、宝洁等这些公司的事迹时，心中常常会盟生出莫名的感动。这些组织、组织的缔造者及传承者们所做的一切，其意义不仅是创造了巨大社会财富，不仅是影响了许许多多人的价值观以及生活方式，它还为使越来越多的人变得更诚实、更守纪、更积极热忱、更富有道德感和更加努力工作成为可能。

做企业，说到底，就是一个持续的不间断的培养人的工作，把员工培养和训练成守纪律的、有用的、富有激情和道德感的人，决定了企业存在的可能性以及存在的价值。

看到上面这个题目，不少人就会说：“做个好员工，这还不容易！不就是遵守纪律，团结同事，好好干活吗？”是的，这没错。

但是，第一，要做好这几点，并非易事；第二，做好这几点，还远远不够；还有，就是我们一定要认认真真地思考一下，为什么要做一个好员工，这对于我们的人生、我们的生活有什么帮助？我们中间的很多人可能从来都没有仔细地想过这一层，只是过一天算一天，大概过得去就行，至于生活的质量有没有提高，整个身心是不是更趋健康和完善，对生活的理解是不是更加全面和深刻，对社会、组织及家庭的责任感是不是臻于成熟？对这些问题，就常常抱着一种无所谓的态度。

所以，我们很有必要来认真地讨论一下“如何做一个好员工”以及做一个好员工的意义。

一、每天多付出一点点

可能一半以上的企业组织都面临同样的问题：那就是在组织中有一半以上员工的日常表现处于中流水平，而且他们甘居中流，他们认为这样很不错，几乎懒得去想一想，“如果我今天稍微做好一点，情况会变得怎么样？”

不能把造成这种状况的责任简单地推到员工身上，事实上，我们知道，问题主要出在人力资源部门，他们要么没有制定出一套切实可行的培训计划，要么即使制定了计划，也从来没有得到过有效执行。

所以我们今天要来补上这一课。

你相信不相信，从“差不多还过得去”到变成“一个好员工”，其实你只需要每天多付出一点点；然而，你却会因此得到很多，你的生活以及整个人生都会因此而发生改变。

在一个多雨的午后，一位老妇人走进费城一家百货公司，大多数柜台上的人都不理她，但有一位年轻人却问她是否能为她做些什么。

当她回答说只是在等雨停时，这位年轻人并没有给她推销她不需要的东西，虽然如此，这位年轻人并没有转身离去，反而拿给她一把椅子。

雨停之后，这位老妇人向这位年轻人说了声谢谢，并向他要了一张名片。几个月后这家店的老板受到一封信，信中要求这位年轻人往苏格兰收取装潢一整座城堡的定单！这封信就是这位老妇人写的，而她正是美国钢铁大王卡内基的母亲。

当这位年轻人打包准备去苏格兰时，他已经升格为这家百货公司的合伙人了。

这位年轻人是不是付出了很多的心血和劳动？不是。他只是比他旁边的人多付出了一些关心和礼貌。但是，再细想一下，他肯定是经常这样做，所以才养成了良好的习惯。

记住，我们所说的是“每天”多付出一点点，

“天天”都多付出一点点，而不是哪天心血来潮了，就多做一点，做好一点，第二天，热情一过，则又回归原样。

再看看我们身边的例子。在我们的队伍中，有许多劳动模范、默默无闻的老黄牛以及表现一贯优异的人，这些人是我们的骄傲，是我们的财富。

他们每个人都是很平凡的人，使他们显得与别人不同的原因仅仅是，他们愿意每天都多付出一点点，一年365天，天天如此！

还有一部分人，情况就不一样了，因为他们不愿意多付出一点点，因为他们不懂得多付出一点点能得到很多很多，因为他们总觉得中流也不错，因为他们总认为偶尔犯点小错无所谓，所以他们身上就老是会出现这样那样的问题。

有些人上班往往扣住那一两分钟，不愿提前一点，所以经常迟到；有些人怎么也改不掉随地乱扔垃圾的习惯，所以厂区道路上、宿舍窗台下、食堂附近等等这些地方，就总有零星的垃圾；有些人就是不愿意多弯一下腰，多一点耐心细致，去捡起回料筐里的纸屑、塑料袋和其他杂物，结果造成回料污染，给公司带来许多的麻烦和损失；有些人总是疏忽大意和漫不经心，所以总是毛病不断，要么没戴工作牌，要么没戴帽子或发网，要么忘了剪指甲，要么上洗手间出来忘了洗手，要么上班穿拖鞋，要么工作服皱皱巴巴，要么动作粗鲁，造成工具器具损坏；有些人就是无法克制自己，上班时间忍不住要离岗溜岗，忍不住要在工作区域吃东西，甚至忍不住要睡觉。

诸如此类，举不胜举。

有些员工怀有某种畏惧心理，觉得改掉小毛病很困难，故而不愿意去尝试一下。我要再次和大家说，改掉这些坏毛病，真的很容易！多付出一点，多克制一下，对工作多一点喜欢，对公司的事物多一点关心，对公司的财产和利益多一点爱惜，对公司的文化和各种规定多一点认同，对每天和你相处的同事多一点尊重，你就能从一个有时“有点问题”的或大致“过得去”的员工开始变成一个“好员工”，与此同时，你还能逐步养成好习惯和形成正确的生活态度。

然后，你的心地会变得善良、积极、健康、洁净，私心少了，怨气少了，牢骚少了，沮丧和消沉没了踪影，挫折感和失败感也没了踪影。

你说，你的人生是不是会变得更美好？答案当然是肯定的。

二、通过严格遵守纪律来培养自尊、自信和责任感

几乎世界上所有伟大的公司都是讲求纪律的公司，也就是说，在通常情况下，它对员工的要求要比其他公司要严格得多。

伟大公司会把它所追求的目标及核心价值观说得非常清楚，你如要加入这些公司，就必须用实际的方式证明你认同它的核心理念。在这个问题上，从来只有两种选择：要么留下来，要么离开——认同和践行核心理念的人，会得到机会并实现自己的人生梦想；反之，不认同的人，会像病毒一样被排除。

对于企业组织而言，纪律是最重要的事情，是其能否生存的最基本的前提，可以说，没有纪律，就没有品格，没有忠诚，没有敬业，没有创造力，没有效率和合作，没有一切。

美国西点军校非常注重对学员进行纪律锻炼。

为保证纪律锻炼的实施，西点有一整套详细的规章制度和惩罚措施。通过整整一年的纪律训练之后，纪律观念深深地根植于每个学员的大脑之中，同时，与之而来的，是每个人都培养出了强烈的自尊心、自信心和责任感，这些精神和品质让每一个西点军校的学员终身受益。

我们来看看巴顿将军的例子。

1943年3月，巴顿临危受命为第二军军长，他带着铁的纪律来到第二军。他开着汽车转到各个部队，深入营区。每到一个部队都要啰啰嗦嗦训话，诸如领带、护腿、钢盔和随身武器及每天刮胡须之类的细节都要严格执行(这和我们要求员工穿好工作服、戴好工作牌、工作帽、发网、勤剪指甲、勤洗手、按时上下班、不离岗、不溜岗、随手捡起混入回料中的异物、随手捡起地上的垃圾杂物等，是一个道理)。

巴顿深知，如果部队不守纪律、不注重细节，稀稀拉拉、松松垮垮，肯定就要吃败仗。巴顿认为，“纪律是保持部队战斗力的重要因素，也是士兵们发挥最大潜力的基本保障。所以，纪律应该是根深蒂固的，它甚至比战斗的激烈程度和死亡的可怕性质还要强烈。”

有许多人对纪律的理解不全面，不知道纪律对于组织的意义有多么重大。

纪律究竟是什么？本人有如下解释：

①纪律指对组织的目标、核心价值观及文化特征的认同，为了实践这些认同，员工个人愿意表现出强烈的自律能力和高涨的热情，并在这两种品质的帮助下完成自己所肩负的职责，并以此来建立或完善自己的人格；②纪律指遵守规章制度、规则和程序，遵守组织中虽未被载入文件但大家都在自觉遵守的行事或人际关系习惯，遵守公共道德规范；③纪律指服从命令，按上级的指令和要求完成工作计划；④纪律指顾全大局，员工应该注重协作，和同事共同学习进步，并能在完成本人工作指标的同时，经常使工作过程和结果能够惠及他人。

当企业组织内的员工以及由这些员工组成的团队，都具有了强烈的纪律意识，严格遵守规程和制度，顾全大局，坚决服从指令，在不允许妥协的时候决不妥协，在不需借口的时候决不找任何借口，这时候，我们就会猛然发现，我们已经变得行动快速有力、协同一致、团结合作、精神饱满、斗志昂扬，我们的工作已经呈现出一个崭新的局面，我们会变得无坚不克，无往而不胜。

三、自动自发的完成工作任务

我们来重温一下“把信送给加西亚”的故事。

美西战争期间，美国必须马上与西班牙反抗军首领加西亚将军取得联系。加西亚将军隐藏在古巴辽阔的崇山峻岭中——没有人知道确切的地点，因而无法送信给他。

于是有人推荐了罗文。罗文从美国总统手中接过信，之后徒步穿越一个危机四伏的国家，把信交到加西亚的手上。

100多年以来，《致加西亚的信》这本书之所以能以不同的方式在全世界广为流传，成为有史以来最畅销的书籍之一，并且影响了一代又一代人，一个又一个国家，原因是什么呢?我以为,这原因就在一个关键点上——当美国总统将信交给罗文时，罗文接过信后，并没有问：“加西亚在哪里？”实际上他什么也没有问，然后就经过千难万险，把信送给了加西亚。

罗文对加西亚一无所知，对古巴一无所知，对信的内容一无所知，他如果要问问题，至少可以问一百个问题。但是他一个也没问，因为他知道，总统之所以找到他，就是因为他不会去问那些愚蠢无聊的问题。

在我们的日常管理中，差不多每天都能听到这样的话和看到这些现象：

“为什么要我去做这件事？为什么不叫张三去？”

“这件事很麻烦，我做不了，你能不能安排别人去做？”

“这种质量客户能接受，我保证；我以前就是这样做的，这次为什么要这么认真？”

“我们以前一直就是这么做的，现在为什么要改，不改行不行？”

“不一定要做的这么好，没有必要，客户又不知道！”

“这不是我的事，是某某的事，他老是做不好！”

“哦，这是X部门的事，和我们没关系。

”

“这是上个班的事，和我们这个班没关系！”

“对不起，我没办法做到这一点。”

“没有办法，今天做不出来，明天再看吧。”

“对不起，今天我疏忽了（迟到、戴工作帽、工作牌等），下次一定注意。

”

“哦，对不起，今天无论如何要提前走一下，没有完成的事明天我可以接着做；因为我有很紧急的事（买东西、接小孩、和朋友约会、以及其他需要保密的事情）”。

不停地问一些愚笨的问题（似乎搞清楚这些问题比做事本身还要重要），不断找出各种各样的借口来推脱，敷衍了事、马马虎虎，讲价钱讲条件，拖拉，抱怨，漫不经心，投机取巧，这些现象，暴露了一小部分人内心世界中阴暗和不健康的一面，说穿了，所有的借口及托词都是幌子，这些人压根儿就没打算把事情做好。

他们老在怀疑上司、同事以及老板，老认为自己比别人做得要多，老觉得自己受到不公平待遇，老怕吃亏，老在猜忌，老在偷懒，老在逃避。如果你让他“送封信给加西亚”，他的回答一定就是：“这个我送不了，还是你自己去送吧”。

卡内基曾经说过，“有二种人永远都会一事无成，一种是除非别人要他去做，否则绝不主动做事的人；另一种则是即使别人要他做，也做不好事情的人。

那些不需要别人催促，就会主动去做应做的事，而且不会半途而废的人必将成功，这种人懂得要求自己多付出一点点，而且比别人预期的还要多。”

我们现在知道，做一个好员工除了“每天多付出一点点”和“遵守纪律”外，还需要有一种特殊的精神，就是要“自动自发的去工作”。

什么是自动自发？任何时候都不需要强制或命令，不需要监督和提醒，都能自觉履行职责；无论老板（或上司）在还是不在，都能勤奋努力工作；接到任务时，从来不找借口，只说“好，我马上去做”或“放心，我一定尽全力去做”；在工作过程中遇到困难时，绝不灰心丧气、半途而废，而是坚持把事情做完做好；主动做事，自觉思考，并常常延伸工作的性质，进行发现和创新——这就是自动自发。

我想，企业管理者的主要工作就是努力寻找和培养那些能够把信送给加西亚的人。这些人永远能自觉自愿、自动自发的开展工作，永远不需要监督和提醒，永远不找借口，永远不抱怨，他们忠诚、正直、敬业；他们一直担当着改造这个世界的重任，因为他们，生活才变得越来越美好。

四、永远怀抱感恩之心

企业的领导者和人力资源工作者们花费了很多的时间精力来研究忠诚、诚实、正直、敬业和守纪，研究如何刺激学习和进步，研究如何提高员工的自我管理能力——因为在员工的工作自主权日益提高的同时，他们的思想和行为必须符合组织的核心经营理念。

这些当然都是十分有益的工作。

但是，我们往往忽略了对一种品质的重视和研究。这种品质就是感恩。羔羊跪乳，乌鸭反哺，动物尚且感恩，何况我们作为万物之灵的人类呢？感恩是人性中最重要的美德，人如果不懂得感恩，就不能算作是真正意义上的人。

一个人从出生来到这个世界上，到呀呀学语，蹒跚学步，到进学堂读书，到做工作谋生计，到结婚生子，到步入暮年，每一个阶段都伴随着感恩，只是有时感受较强烈，有时感受轻微一些。

我们要感哪些恩呢？

一是感父母之恩。

父母之恩，天高海深，做子女的，虽粉身碎骨，难以图报。想想看，母亲十月怀胎，一朝分娩，孩儿呱呱坠地，便即哭闹，从此无有宁日：婴体孱弱，常有急疾，或夏日酷日当头，或寒冬寅夜风紧，父母怀抱小孩，从屋中急奔而出，问医寻药，万般焦虑；渐渐长大之后，要读幼儿园、读小学，父母早送晚接，衣着饮食，悉悉安排，千叮完嘱，偶生枝节，并魂不守舍，茶饭不香；之后要上中学、上大学，问题越来越多，父母望子成龙心切，找学校，找家教，托关系，孩子一松劲，并谆谆教诲，古今中外，引经据典，或以申斥，或以勉励，或以各种承诺诱导之，总之各种方法无所不用其极，只愿把书读好，将来学有所成，可以光耀门庭，报效国家；及至有了自己的工作和事业，要自立门户，结婚生子，父母仍难省心，要筹措婚资，要协调婚前婚后种种纠葛矛盾，要帮助带小孩，全心尽力，没有一日清闲。

所以身为人子，必须先报父母之恩，在父母之前，当毕恭毕敬，早晚问安，随唤随到，日夜殷勤侍奉，端茶送饭，永不倦怠，永无愠恼；如不在父母跟前，更应常常写信通话，吁寒问暖，不能间断。不知报父母恩者（对父母或冷落疏远，或巧言欺骗，或推卸赡养责任，甚或虐待），禽兽不如，应及早醒悟，清除心中恶念，尽孝报恩。

二是感国家之恩。国家民族，江山社稷，是每一个华夏子孙魂之所系，尊严之所系，命运之所系。国家边疆安宁，国土完整，主权完整，政治开明，经济发展，人民安居乐业，普及教育，鼓励学术，提倡保护环境，扶持帮助贫弱，是所有中国人福祉。

中华民族传统美德中历来把报效国家放在重要位置，“国家兴亡，匹夫有责”，历史上，多少仁人志士为捍卫国家民族大义，慷慨激越，洒尽满腔热血，谱写了一曲曲壮丽的篇章。

现在有些人不知国恩深厚广大，认为一切所得皆是自然，忽视国家的培育和期望，对待工作马马虎虎，漫不经心，轻视法度，违反公德，奢侈浪费，不爱惜环境，对国家社会没有一丝贡献，却整天牢骚满腹，埋三怨四，视恩义如草芥，只知索取，不知回馈，不知报答，内心世界空虚贫乏，人生没有目标。

三是感天地之恩。

有句话说道，“仰无愧于天，俯无愧于地”，就是把天地比作一个富有生命的精神实体。人从一出生来到这个世界上，直到重归于土泉，无时无刻不在承受着天地化育之恩，天空、空气、风、云、光电、阳光、雨露、土地、山川、沟谷、河流、植被、林泉、鸟兽鱼虫，这一切，都是人类生命赖以存在和延续的必要元素，缺一不可。

古人云，“皇天后土，实可共鉴”，指的就是不论何时何地，天地都能看见并且见证人的思想行止，故人应当时时警醒自己，多行善事，远离邪恶。人类如对天地、大自然抱崇敬之心，顺应自然规律，保护爱护自然原貌，就会得到大自然的恩赐；反之，如违背自然规律，行事偏激，私欲膨胀，对天地造化无一点感恩之心，则必遭恶报。

四是感师长之恩。师长者，老师、师傅、上级、生活及工作中关系密切的长者是也。现代社会中，任何人的成长都离不开师长的教育、培养和引导。学生从进入幼儿园、到上小学、中学、大学，又到离开校园，步入社会，进入工作岗位，其行为方式、价值观，其生存能力和事业的成就都受到师长的影响，从某种意义上看，老师对一个人人生价值的影响，并不会低于父母。

古人云，“一日为师，终身为父”，说的就是这个道理。所以，尊重师长，敬戴师长，感报师长教导之恩，也是一种不可缺少的美德。

五是感老板之恩。这是一个敏感的话题，经常有人提起，但说起来总觉遮遮掩掩，不够理直气壮。今天我们在这里讨论“如何做一个好员工”，必须把“感老板之恩”这个问题说得明确坚定，否则，要做一个真正的好员工，总是要打些折扣。

老板可能指一个人，也可能指几个人，没有关系，员工所要考虑的只是（如果你已下决心要做一个好员工），你所在的企业为你提供了工作，给你薪水，使你得到温饱，有能力养家糊口、孝敬父母，使你习得一技之长，并能在社会上堂堂正正地做人，单单因为这些，你就应该满怀感激之情！工作中总有不如意的地方，而感恩之心会让你变得更加善良、诚实、正直、合作和敬业；如果你只是挑剔、抱怨、仇视，你就会沦为一个刻薄寡恩的人，最后，你能得到什么呢？什么也得不到。

有一点要说明一下，在员工对老板怀抱感恩之心的同时，老板也应感谢员工对企业作出的贡献。如何感谢呢？增加薪资，改善福利或设计新的福利计划，教育和培训，关注员工家庭和其他社会需求，这些都很重要。但我觉得，老板对员工最大的感恩乃是把员工培养成诚实正直、有良好道德操守、勤奋努力工作、并能对国家、社会和家庭承担责任的人。

阿尔伯特·哈伯德说，“如果你为一个人工作，以上帝的名义：为他干！如果他付给你薪水，让你得以温饱，那么——为他工作，称赞他，感激他，支持他的立场，和他所代表的机构站在一起。”

是的，除此而外，我们没有别的选择。

五、结束语

关于如何做一个好员工，还可以找到一些别的理由和方法，不过，今天就讨论这些。不是说其他的方法毫无用处，而是本文认为，把文章中所列的四个方面都做好，就足以让任何一个不知道如何做一个好员工的人变成为好员工，变成对国家、社会、企业和家庭有用的人。

其实，做企业的道理和做人、和正确地对待生活的道理是相通的。你必须紧紧抓住某一个或某几个关键点，从这里入手，扩及其他：是优点，就保持发扬；是不足，就反省检讨，努力改善。比如常怀抱怨、老是生活在怀疑和猜忌之中，就应注意培养感恩之心，不要老想别人如何如何亏待你，而是多想想企业以及你周围的人为你付出了什么？孔子说的“推己及人”，“将心比心”，讲的也是这个道理。

你如懂得和学会了感恩，工作就会越做越好，生活就会变得越来越快乐。比如自控能力差，不拘小节，违反纪律，就要学习自律。自律是一种美德，而且是一种须经强制性练习之后才能得以形成的美德。自律不够或不想自律的人，常常轻纵己欲，不愿洗濯心中垢秽，待人轻慢，意志消沉，情绪低落，不服从命令，不顾全大局，不肯合作。

这种人，如不尽快改善，别说成为好员工，连合格也达不到！

这四个方面的内容，实践中可以有所侧重，但不能缺少一项。因为它们既相互关联，相互交叉，又互为因果，都做好了，就能进步，就能够成为好员工。应该没有其他选择，不能说，可以做好某一项，而忽视另一项。

我们假设，某员工十分懂得感恩，对老板和上司毕恭毕敬，礼貌有加，但工作却吊儿朗当，大错不犯，小错不断，这种感恩肯定是假的；又假设，某员工工作积极主动，常常加班到深夜，但在其他方面却不肯多付出一点，不认同公司文化，不维护公司利益，不尊重同事，乱扔垃圾，随地吐痰，那么他的“积极主动”一定就要划上一个巨大的问号！

吉姆·柯林斯在《基业常青》一书中表达了一个非常重要的观点，就是在企业管理活动中，有一些看似不能并存、不能兼而得之的东西事实上可以并存、可以兼而得之。

比如变革和稳定，保守和勇敢，低成本和高品质，创新的自主性和严格的纪律控制等等。

本文也认为，我们实际上可以同时做好许多事情，不管它们是相互关联的，还是看起来是有矛盾或有冲突的。事情的过程以及结果的全部意义就在于，你不要犹疑，要马上行动，马上去做！自我知觉理论认为，行为对态度的影响十分重要，尤其是在态度含混不清的时候。

如果员工对某个态度问题没有认真考虑过，就倾向于从行为中推断自己的态度。所以，如果你那样去做了，你就会在不知不觉中确立一种正确的态度，进而改变你的生活。

军旅日常生活

作为军人，在社会生活中要做到的就是:必须时时刻刻想到我是一名军人，保家卫国维护党和国家的利益是我的神圣使命！具体到生活的方方面面，应该:

首先牢固树立起党和国家利益高于一切的坚强信念，要有敢于为国为民牺牲自己的大无畏英雄主义精神；

其次，在日常生活和交往中，要严于律己，宽以待人，谨记部队的条例规章，不能把自己混同于一般群众，拉帮结派哥们义气这些江湖习气绝不能沾染，要识大体顾大局，不计较个人得失不看重个人荣辱，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”！

最后，时刻不忘自己是从人民中来，人民和祖国都是自己的母亲，忠诚坚韧一往无前才是一名合格军人的品性！

热爱军旅生活

对党忠诚、无私奉献、苦练精兵强能的军旅生涯是值得的，也是无怨无悔的。为此，在军旅生涯中，要始终对党无限忠诚，做党和人民的忠诚卫士，这是最根本的政治要求。

其次，要干一行爱一行专一行，热爱本职工作，从小事做起。

再次，要忠于职守，精益求精，苦练基本功，提高为人民服务的本领素质。还有，要勇于牺牲奉献，勇于战胜困难和吃苦受累，不怕流血。最后，要遵守法律纪律，严格要求自己，确保不发生任何问题。

军旅生活愉快

军旅愉快是指在军营的生活及工作高高兴兴，快快乐乐。

分享军旅生活的文案

更背上军用背包，穿迷彩服和作战靴长距离开拔越野拉练。

3.一个穿了迷彩服的士兵通过扩音器在坦克上含：“我不管发生了什么，但是你门市决定变化的人！

4.他的脸上涂著迷彩和伪装，他的头上有著表示战勋的徽记。

5.当这一天来临的时候，除了冻干的食物，净水药片和足够的弹药外，人们还需要在迷彩服口袋里装上点黄金。

军旅生活大视野

您好，我来回答一下，军队文职到底是什么？

建立统一的文职人员制度的重要基础法规，对军队现代化建设和长远发展具有十分重要的意义。一是重塑我军军事力量体系的内在要求。

大量使用文职人员是现代军队的通行做法，从世界发达国家军队看，文职人员数量规模一般达到现役员额的一半以上。这次改革，顺应世界新军事革命发展潮流，建立统一的文职人员制度，扩大文职人员编配范围，延揽社会优秀人才为军队建设服务，将对优化我军力量构成、推进军队组织形态现代化产生重大而深远影响。二是打造高素质专业化军事人才队伍的迫切需要。国防和军队建设进入新时代，军队组织形态和技术构成深刻变化，作战指挥和建设管理岗位分工越来越细，对军事人员职业化专业化提出了更高要求。这次改革，调整军队人员分类，将文职人员与军官、士官、义务兵共同作为军队人员构成的基本类别，在军事人才培养、技术创新、资源管理和勤务保障等领域，广泛编配文职人员，有利于把官兵从大量军民通用、不参与一线作战行动的岗位上解脱出来，集中精力提高军事职业素养，也有利于提高文职人员队伍建设标准和专业水平，从整体上推进军事人员现代化。三是推进军事人力资源政策制度改革的重大创新。新《条例》坚持以军事需求为主导，遵循现代人力资源开发管理规律和人才市场规律，对文职人员“进、训、考、用、管、出”等各环节政策制度进行体系性重塑，有利于提高文职人员队伍管理科学化规范化水平，提高军事人力资源对战斗力的贡献率。四是贯彻军民融合发展战略的重要举措。现代军事人才已不限于现役军人，强国军队都注重拓宽视野、完善制度，吸引知识精英、技术精英和管理精英为军队建设服务。我国是人力资源大国，无论是人才存量还是人才增量都位居世界前列，为军队选拔使用优秀人才创造了良好条件。这次文职人员制度改革，打破体制壁垒、注重军地衔接、突出比较优势，为各类优秀人才献身国防、报效国家，畅通了进出渠道，搭建了良好平台，开辟了美好前景。

军旅生涯分享

　我十分怀念三年的军旅生涯，我会思念这绿色的军营，我会牢记各级首长的教诲！我应该感谢生命的选择，感谢这片绿洲选择了我年轻的生命。艰苦的训练，给了我钢铁般的意志；严明的纪律，使我对生活拥有了许多执著。一份锤炼，一份收获。我学会了用青春去体验直线加方块的生活，学会了刚毅、勇敢和坚强。三年军营的历史，汇成了一段永远不能被代替的岁月，随着光阴的流逝，希望一定会在绿色的海洋中茁壮成长。我会牢记这三年的刻骨铭心的经历，去开创自己灿烂的明天。

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