创业小设计(创业设计方案)

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创业设计方案

创业思维需要创业者在创业之前，根据自己的特点，能力，资源，人脉等等，确定好适合自己的创业方向，一但方向定了就要朝着这个方向努力，而创业计划就是在有了创业方向以后，具体的实施方案，需要的人力物力，等等，资源整合，总之是先想好创业思路再提出创业计划

创新创业设计方案

1、价格的痛点需求

随着双创的进行，很多市场存在的产品和服务，需要进行升级。

价格的痛点考虑规则：价格普遍高，寻找低价格的方案；价格普遍低，创造高价格的消费升级；价格比较混乱，寻找特定人群（高消费人群、老人、儿童等）定向输出确价。

案例：很多新材料的研发，都是围绕价格痛点展开，通过研发新材料而降低产品的价格。淘宝早期，给人的印象是价格低，也属于价格痛点的解决方案。

2、产品或服务的市场缺失

虽然很多行业的市场处于饱和状态，但依然有很多领域缺少产品或服务解决用户的需求。

市场缺失的考虑规则：大众服务缺失，从生活中找到普遍性的需求；为现有的产品或服务进行消费升级，从而解决中高端市场的缺失。

案例：滴滴打车解决了大众打车难的痛点。很多出境游创业，为中高端客户定制了包岛游等高端服务。

3、路径的缺失痛点

路径的缺失痛点，主要是市场信息不对称所引发的客户需求。

考虑的规则：产品或服务很好，但是客户与产品之间没有搭建很好的路径，利用互联网平台解决路径问题。每一个产品都需要优化路径去让客户感知，围绕不同产品制定方案或产品的创新既可。

案例：现在的电商和微商，就属于路径问题的解决方案。

4、小众人群的需求痛点

互联网工具使网民之间的互动更加的频繁，从而形成了形形色色的社群文化。每一个社群都有自己的特点和需求。

考虑的规则：进入一个社群，深入研究社群对那些方面不满意，从而根据需求痛点研发创新。

案例：知乎、逻辑思维等知识分享平台，都是利用社群文化，制定产品盈利方案。

需求就是用来解决痛点的，从上述4个角度，创业者可以考虑自己项目的方案，是否解决了客户的痛点。

创业设计方案3000字

课程性质与教学目标

（一）课程性质：

“创新创业基础”是我校面向全体本科学生的核心必修课程，纳入学校教学计划，共34学时，2学分。

（二）教学目标：

通过“创新创业基础”课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神、创造思维等方面达到以下目标：

——使学生了解开展创新创业活动所需要的基本知识和流程，认知创新创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

——使学生了解创造思维，锻炼学生创新创业思维方式，培养学生创新创业精神，增强学生团队协作能力，提高学生综合素质和创业就业能力。

——种下创新创业种子，使学生树立科学的创新创业观，主动

适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配

第一章：认识创业、创业精神与创业自我评估(理论讲授4学时)

通过本部分教学，使学生了解创业、创业者素质与创业精神的关系，从创业与人生发展的关系中挖据创业动机，结合当今时代背景和自身实际情况进行自我创业评估，并正确认识、理性对待创业。

第二章：创造思维和思考方法（理论讲授3学时，实践教学2学时）

通过本部分教学，使学生了解创新创业思维方式，并掌握创意思考方法，为方案的评估和选择掌握技巧，突破传统的思维障碍，提升自身创新创业思维能力。

第三章：创业机会与创业风险（理论讲授3学时，实践2学时）

采用问题驱动型学习方式，通过本部分学习，让学生从为什么要发现问题，如何发现问题，如何评估问题，到如何把问题转化为创业机会来解决问题，从而达到更精益评估创业机会，合理规避创业风险。

第四章：创业团队（理论讲授3学时，实践2学时）

通过本章学习，学生了解创业团队组建及其重要性，并了解创业团队基本管理方法和高效创业团队的特点，了解一定的股权分配知识，提升团队协作能力。

第五章：商业模式设计（理论讲授3学时，实践1学时）

使学生知道什么是商业模式和商业模式设计的基本方法，并掌握几种商业模式设计工具使用方法，明确开发商业模式的关键影响因素。

第六章：创业计划（理论讲授1学时，实践3学时）

通过本部分教学，使学生认识创业计划的作用，了解创业计划的基本结构、编写过程和所需信息等，掌握创业计划书的撰写方法。

第七章：创业资源和创业融资（理论讲授2学时，实践2学时）

通过本部分教学，使学生了解创业过程中的资源需求和资源获取方法,特别是创造性整合资源的途径，认识创业资金筹募渠道和风险，掌握创业资源管理的技巧和策略。

第八章：新企业的创建（理论讲授3学时）

通过本部分教学，使学生对企业本质、建立企业流程、新企业成立相关的法律问题和新企业风险管理等有所了解，进而认识到创办企业所必须关注的问题。

三、各教学环节的基本要求

“创新创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程，遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合，经验传授与创业实践相结合，采用头脑风暴、小组讨论、角色体验等教学方式，利用翻转课堂模式，线上线下学习相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。

——设计真实的学习情境。通过运用模拟创业软件、现场教学组建创业团队等方式，将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。

——翻转课堂教学，线上线下课程相结合。根据课程教学需要建设网络教程，重点提供教学内容案例、教学版块内容以及创业信息资源等，加强师生互动，提升教学效果。

——利用学校创业孵化基地组织学生开展创业沙龙活动，举办创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动等。

——通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，邀请企业家到课堂，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。

四、作业和考核方式

本课程建议采用平时作业与项目路演展示相结合的方式进行考核。

创业设计方案英语

business plan 或者 career plan 例：you are welcome to prepare a business plan and submit it to us. 我们欢迎您准备并向我们提交您的创业计划书。创业计划书本来就是一个泊来品，是指business plan 简称BP。在英语国家没有创业计划书一说，都统称为BP。所以你也可以把创业计划书说成是business plan。

创业设计方案项目

一般情况下，创业计划书包括项目的介绍，人员的介绍，项目的周期，盈利的一些规划，以及所需要的投入是多少，大概就这几部分

创业设计方案范文

创业计划书，个人做的工作，那就是创业开公司，开企业，做大企业，发展企业，你做的工作就是关乎于你开什么样的企业，比如说是食品的包装的，还是衣服方面的，如果说是食品方面的话，你就要需要做市场考察的工作，做实地调研的工作，做数据的分析的工作，做人才销售的工作

创业设计方案范文800字

很有必要。

不管是做什么都要有计划有目标，才能分解每一个时间段的工作目标去完成。

创业更是需要有计划和策划，才能评估创业适不适合，分析能不能挣钱，所以，对于创业来说，方案和计划就显得更加的重要的有很大的作用。

创业设计计划书

大学生创业已经是很多刚毕业的大学生的就业之路，创业固然是一件好事，但是创业也不是一件简单的事情，创业的路上有很多知识需要学习，有很多事情需要我们去做等等，有一份好的创业计划书，不仅仅让我们的创业思路更加开阔，也能让创业的效率提升一步。

方法/步骤

　　内容安排步骤及要领

　　一、封面设计

　　封面设计要有审美观和艺术性,最好是富有个性,以便给阅读者形成良好的第一印象。

　　二、计划摘要

　　它是浓缩了的创业计划书的精华,须简明,生动,引人入胜,以便读者能在最短的时间内评审计划并作出判断.其篇幅一般在1―2页。

　　三、公司介绍

　　其主要内容包括:

　　拟创办的公司名称及性质,进入的行业,从事的业务服务,开业的时间及地点,经营理念(即企业文化或宗旨,也叫经营哲学)。

　　1,公司结构――公司的组织机构图,各部门的功能与责任.公司的股东名单(包括认股权,比例和特权);

　　2,公司的主要管理人员――公司董事会成员,各位董事的背景资料;各部门的负责人,其能力,责任,经历和背景资料;

　　3,各部门的主要人员配置情况;公司现在及未来的人事需求,将要通过什么途径解决这些需求.公司团队的强势怎样;

　　4,公司的报酬体系和人事成本。行业分析的目的在于正确评价自己创业领域的基本特点,竞争状况和未来的发展趋势,从而弄清自己的发展战略。

　　四、目标市场的选择及预测

　　基本要求:选准适用的经营市场,在严密,科学的市场调查基础上预测市场。

　　基本内容:

　　1,本企业进入的行业市场现状综述。

　　2,细分本行业产品市场,选择哪些足以保证企业战略目标实现的细分市场面做目标市场 本公司的目标顾客是谁。

　　3,本公司所选的各目标市场总容量分别为多少，各目标市场需求特点和发展走势如何影响其需求的因素有哪些。

　　4,从市场和行业两方面,辨别各目标市场上谁是自己最直接和最主要的竞争者，他们的业务如何，其竞争的目标，策略怎样，其竞争的优劣势是什么，本企业的进入将会引起他们怎样的反应，这些反应会对企业造成什么影响。

　　5,依据第3和第4,结合本企业资源条件,本企业将采取何种竞争策略，本企业能在各目标市场获得多少市场份额，各目标市场份额能否给企业带来所期望的利益,从而实现规划的战略目标。

　　五、本企业的市场营销策略

　　营销是企业经营中最富挑战性的环节。影响营销策略的主要因素有:消费者的特点;企业产品的特性;企业自身的状况;市场环境方面的因素。

　　制定企业营销策略,其基本内容和方法包括:

　　1,本企业营销团队运作模式如何，对他们实行什么样的有效管理机制;

　　2,本企业如何行之有效的控制营销成本和提高营效益;

　　3,产品策略

　　(1),目标市场顾客对产品或服务有何期望，其关键需求点是什么;

　　(2),本公司向目标市场顾客提供什么产品或服务,其中,主要提供的产品有哪些，这些产品或服务与竞争者产品或服务比较,技术、质量、性能、形式与延伸状况怎样，特色有哪些，能给顾客带来什么样的利益(即产品的效用)。

　　六、风险与风险管理

　　1,你的公司在市场,竞争和技术方面存有哪些基本的风险;

　　2,你准备怎样应付这些风险;

　　3,就你看来,你的公司还有一些什么样的附加机会;

　　4,在你的资本基础上如何进行扩张;

　　5,在最好和最坏的情形下,你的五年计划表现如何;根据你的创业计划的需要,附上支持上述计划、信息的资料。

创业设计方案心得体会

进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。在此结合高中数学教学内容的特点，谈一下高中数学学习方法，供同学参考。

一、 高中数学与初中数学特点的变化

1、数学语言在抽象程度上突变

初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。

2、思维方法向理性层次跃迁

高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么等。

因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。

3、知识内容的整体数量剧增

高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。

4、知识的独立性大

初中知识的系统性是较严谨的，给我们学习带来了很大的方便。因为它便于记忆，又适合于知识的提取和使用。但高中的数学却不同了，它是由几块相对独立的知识拼合而成（如高一有集合，命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等），经常是一个知识点刚学得有点入门，马上又有新的知识出现。

因此，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点。

二、如何学好高中数学

1、养成良好的学习数学习惯。

建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。

高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法

学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。

有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。

解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。

高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。

3、逐步形成 “以我为主”的学习模式

数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。

学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。

学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施

?? 记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中

拓展的课外知识。

记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

?? 建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再

犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。

达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。

?? 熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化

或半自动化的熟练程度。

?? 经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，

使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。

?? 阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课

外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。

?? 及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩

固，消灭前学后忘。

?? 学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：①从数学思想分类②从解

题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。

?? 经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学

思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。

?? 无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而

不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。

大学生创业设计方案

需要休学创业的学生，需要向院系提交创业方案，并经过院系批准。学校会针对学生的创业方案进行严格的审核论证。而南京起其他高校，如南京航空航天大学、南京农业大学、南京审计学院、南京师范大学等高校明确表示，尚未出台休学创业实施方案。

所以休学创业具体怎么申请，还得看你所读学校是怎么规定的，你可以去问问

创业设计

创业计划书的商业模式设计没有固定模式。

一般情况下，要求设计新颖，内容完整，逻辑清晰，主次分明，可执行性强。

如果连创业计划书的商业模式都不会设计，那就不是创业了，而是拿钱打水漂了。

商业模式的设计重在创意，你要先有的创意，然后再去写设计，做不到这一步，你就不要想着去创业了。

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