职教就业创业(职校生创业)

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职校生创业

1.培养学生的自信心

职校生绝大多数自信心不足，总觉得自己低人一等，容易自暴自弃，学习不认真。新生进校后，要摸清学生的思想动态，掌握他们的想法，对症下药。例如：可请一些从职校毕业的在事业上有所成就的人给他们谈创业中的艰辛和快乐。让他们从思想深处认识到他们并不比别人差，从而树立起自信心。

2.培养学生建立良好的人际关系

与人相处，不仅是一种学问，而且是一种艺术。技校学生与人相处，脾气暴躁、容易发火，这对于创业来说是不利的。在创业的艰苦过程中，如果没有他人支持，一个人是很难成功的。因此，平时在班主任工作中，着重培养学生为人处世的能力，帮助他们建立良好的人际关系，为他们今后创业打下扎实的基础。

3.培养学生扎实的组织和管理能力

当今社会，竞争激烈，要想在激烈的社会竞争中立于不败之地，没有较强的管理水平是绝对行不通的。从一些知名的企业来看，没有一家不是在管理上非常严格的。也只有这样，才能使企业在竞争中求生存，在竞争中求发展，在竞争中始终立于不败之地。要使学生具备创业意识，平时应加强对他们的培养，例如：可以让学生轮流当班主任；或鼓励他们参加校学生会等各种学生团体；或多组织学生到社会上去实践，培养和锻炼他们的管理能力。学生只有具备非常强的组织和管理能力，才能树立起自信心，才能在工作中有所创新，才能在事业上有所成就。

4.培养学生不屈不挠、永不言败的拼搏精神

在学习和工作中，遇到困难是正常的，不正常的是有很多人不能正确对待。有相当一部分人在工作中稍稍遭受挫折，就一蹶不振。要培养学生在困难面前绝不言败的精神，敢于面对困难，在困难中求生存，在困难中求发展。教师平时要多向学生讲一些经过艰辛劳动才获得成功的典型事例，要让学生明白：世上无难事，只怕有心人。要找准其失败的原因，为今后顺利工作打下良好基础。

5.培养学生的机遇意识

机会对于每一个人都是平等的，关键是有些学生不善于把握机会。因此，要培养学生观察生活的能力，并且还要从平时的观察中捕捉稍纵即逝的机会。一位名人曾说过：在汽车上、在厕所中、在商场、在街上等地方，时刻都会给我们带来商机。哪怕是别人的一句无意的话，都会给我们的创业带来灵感。纵观近几十年来世界各国的社会发展历史，大多数在事业上有成就的人，没有一个不具有坚强的毅力、较强的管理和组织能力和洞察商机的能力。一个人要在事业上有所成就、有所创新，不但要有较高的学识，而且还要具备较强的组织和管理能力，同时还要建立良好的人际关系，敢于吃苦，随时随地洞察身边的商机。

职校生创业成功

介绍一般是不会办创业证的，他只会办理的职业结业证。

职校生创业与就业指导 阮学

一、谭的右边是个“覃”字。

覃作为姓氏读音qín

二、覃姓起源:

①出自赢姓。皋陶之子伯益为掌管火种和驯养兽鸟之官，佐禹治水立有大功，赐姓赢。伯益之后，在西周时有国十四，其一为谭，子爵，史称谭子国，故地在今山东章丘市西城子崖。公元前684年，即鲁庄公十年，齐桓公灭谭子国，谭子奔莒，子孙以国名为氏。后有去言改姓覃者。岭南多此姓。

②出自姬姓。周文王灭商前，先西定西戎及阮、密、共诸国，封其庶子于獂戎故地，遂有原国，在今甘肃陇西县北。周朝初期，周公旦在平定殷侯武庚和三监叛乱之后，为加强对商都朝歌的监控，移封原国于今河南济源市之原乡，伯爵。周平王东迁洛阳后，原伯之地赐予郑人苏忿生，原伯东移今河南原阳西的原武镇。春秋初，两地原国分别为晋、郑所灭。周襄王封在朝做官的周大夫原伯毛食邑于覃，也称覃伯。覃与怀同在一地，故也称覃怀，在今河南武陟西的温县东平皋村，在原国之东。覃伯之后以邑名为氏。

职校生创业成功率

个地方规定时间不同，以南宁为例：

2023届南宁毕业生求职创业补贴申领工作已启动，按文件规定，由毕业生向学校提交申请，补贴的申领流程和具体要求可以向学校相关部门或市人社部门咨询。学校于毕业学年9月底前初审并汇总报送至市人社部门，补贴将于2023年10月底前全部发放到位。

　　办理材料：

　　符合补贴条件的毕业生按补贴申报类型，向所在毕业院校递交以下申请材料：

　　1.高校、中职（含技校）毕业生求职创业补贴申请表。

　　2.身份证。

　　3.申报类型佐证材料：

职校生创业成功事迹

可以，因为学生需要交学费的。我刚毕业的那三四年是在职校上班的，他们的学费还挺贵的，住宿费，伙食费等等都挺多的，学生比较不好管，但动手能力好的孩子，肯学习的孩子也有很大的发展空间，他们毕业后能找到自己喜欢的职业，有的还能创业。

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