创业与育人(创业教育的本质是育人兴国)
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创业教育的本质是育人兴国
创新创业意识教育课程的主要内容的原则深化高校创新创业教育改革,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持创新引领创业、创业带动就业,主动适应经济发展新常态,以推进素质教育为主题,以提高人才培养质量为核心,以创新人才培养机制为重点,以完善条件和政策保障为支撑。着重把握好三点:一是坚持育人为本,提高培养质量。面向全体、分类施教、结合专业、强化实践,促进学生全面发展,提升人力资本素质,努力造就大众创业、万众创新的生力军。二是坚持问题导向,补齐培养短板。丰富课程、创新教法、强化师资、改进帮扶,推进教学、科研、实践紧密结合,突破人才培养薄弱环节,增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。三是坚持协同推进,汇聚培养合力。统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与,形成全社会关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。
创业教育的理解
美国是最早兴起创业教育的国家。
创业教育课程在美国高校开设之前,美国社会的一些团体就开始在美国传授创业方面的知识。
如霍勒斯·摩西的青年商业社,对学生进行创业知识理论的教学,帮助学生创立他们自己的公司。
在美国,上百万名学生从小学开始就接受创业教育,还通过青年商业社等形式进行实质性的经营活动来增强创业意识、提高创业能力。
要树立正确的创业教育理念
创业的概念
创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合,从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业是一种需要创业者组织经营管理、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。根据杰夫里·提蒙斯(Jeffry A. Timmons)所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》(New Venture Creation)的定义:创业是一种思考、品行素质,杰出才干的行为方式,需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。
创业的意义
创业作为一个商业领域,创业是以点滴成就点滴喜悦致力于理解创造新事物(新产品,新市场,新生产过程或原材料,组织现有技术的新方法)的机会,如何出现并被特定个体发现或创造,这些人如何运用各种方法去利用和开发它们,然后产生各种结果。
创新精神的内容
创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法,提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。
创新精神的作用
创新精神以敢于摒弃旧事物旧思想、创立新事物新思想为特征,同时创新精神又要以遵循客观规律为前提,只有当创新精神符合客观需要和客观规律时,才能顺利地转化为创新成果.成为促进自然和社会发展的动力;创新精神提倡新颖、独特,同时又要受到一定的道德观、价值观、审美观的制约。
创业教育的使命是什么
是的。创业不仅仅是一种能力,它更是一种责任和使命。是得,“让所有的中国人富裕起来”决不是一句空话,而是一种使命,一种要求整个民族都艰苦创业的历史使命。
以前我们常说:“知识改变命运”,但目前中国有机会接受高等教育的人毕竟还是少数,那么是不是说剩下的大多数人就必须默默无名下去?
不!
创业同样可以改变命运一—所有中国人的命运。而且,即使我们已经拥有了知识,即使我们已经改变了命运,但有什么会让我们的命运再一次转折?
对!是创业。
论述创业与创业教育意义和价值
作为一名资深创业者,针对于这个问题,我简单的提一下自己的看法。
我个人是偏重于创业的,为什么呢?因为我原来在一家国企里面待了五年,这五年的时间现在想想过的是一点意义没有,除了每天朝九晚五的上班,除了每月固定的那点薪水,除了每年的对于领导要阿谀奉承。没有一点成长!
后来自己醒悟了,因为生活压力,因为上有双亲,下有孩子,因为一份责任,因为曾经对于爱人的承诺。
而站在局外,看看自己,在企业里面的自己,一身狼狈,毫无建树这些年。一月四五千块过的太累,太没有希望和盼头了!
所以我选择了创业,虽然深知创业有风险,但是不创业真的没有任何的退路了。好在上天眷顾,从我13年做的粮油贴牌项目以来,大小做了七八个项目。也赚了一些钱。
庆幸自己选择创业,也感恩家人支持!现在房子,车子也买了,剩下的就是努力向上,继续加油干了!
创业教育的本质是什么
创业券本质上是一种信用凭证,它是政府为了解决创业者在创业过程中获取服务成本高的问题,特意发放的虚拟票券。符合条件的创业者、创业企业可以进行申领,用来向服务机构购买特定的服务。
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