孩子成绩不好家长反思总结(考试成绩不理想家长得先自省)

作者: 百科知己
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孩子学习不错,考试成绩不理想,家长需要反思这3个方面!

平时也经常听到家长在抱怨:

我家的孩子平时学习挺好的,但是只要遇到统考,成绩就考砸了,一点也不理想,真气人!

其实,应该责怪的不是孩子,而是家长自己。

为何如此说呢?

当家长的要自我反思一下,为什么一个学习不错的孩子,每次在统考的时候考不出好成绩?

1.家长对孩子的成绩不要过于关心,不要对孩子流露出过高的期望值

这一点非常重要。多数孩子的内心比较敏感,对家长的希望和要求非常在意。

记得孩子在读一年级的时候,考试结束后,他拿着一张试卷在等候接孩子的家长群里飞奔而来,脸上洋溢着高兴的笑容。

我以为孩子考试成绩一定非常好,他才会如此高兴。

跑到跟前后,接过试卷一看,红红的75分映入眼帘,这是一张数学试卷,好多题目都做错了。碍于众多家长的面,没有好意思批评孩子。

回家后,我拿着数学试卷,态度和神情变得非常严肃,可以用声色俱厉这个词,把试卷放在桌上,拍桌子,朝孩子发火。

然后,和他一起看那些做错的题目,要求他抄写到错题本上。

为什么要发火呢?自己是老师,孩子成绩不好,心里过不去;望子成龙是家长的共同心态吧。

除了发火以外,为了激励孩子考试考出好成绩,还采用物质奖励法,明确告诉他:期中考试成绩达到班内多少名,可以买玩具,买好吃的。

从那以后,孩子开始注意自己的考试成绩。考好了,兴高采烈,物质奖励和精神奖励都有;考差了,垂头丧气,无精打采。

再后来,我们发现孩子在练习、作业中几乎没有做错的题目,但是只要到考试,会做的题目也不会做。并且每次考试前,孩子在家就表现得很紧张,恶心呕吐,一开始我们并未注意。

现在想来,这一切的根源就在于家长对孩子的成绩过于重视,太放在心里了。

现在,我们已经调整了思路,觉得孩子的健康成长、快快乐乐比什么都重要,或许家长对成绩不再那么关注了,反而让孩子感受到宽松的氛围,考试的时候不再紧张,发挥就能正常了。

2.家长要帮助孩子克服粗心马虎和丢三落四的缺点

或许是性格的原因,或许是年龄段的原因,我家孩子不太注意细节。

比如,学习桌上从来就是乱糟糟的,物品随便摆放,书包里就是一个垃圾箱,书籍皱皱巴巴,各种各样的试卷、练习夹杂在书籍的缝隙中。

在做题的时候,一味追求速度,不考虑做题的正确率。

很多时候,题目做完以后,家长会跟上检查,经常发现一些简单的计算性的错误。比如,6乘以6有可能得出37的答案,不是忘了小数点,就是忘了加括号。

甚至出现审题错误,题干都没有看正确,题目又怎能做对呢?

我家孩子小时候,还比较注意细节,上幼儿园的时候,还知道把自己的用品叠放得整整齐齐。读小学以后,这种习惯慢慢就没有了。

不讲卫生,东西乱放,垃圾乱扔,写的字就像牛头一样,潦草不认真。我们也说过他几次,说轻了他顶嘴,说重了就掉眼泪。后来看到见效不大,也就懒得管了。

直到读六年级,孩子换了老师。新老师新要求,对学生的行为习惯进行规范要求,当然配以一定的管理措施。

孩子回家以后,就像变了一个人,开始注重细节了,写字认真,做题规范了。因为粗心大意导致的错题明显减少了。

看到这些,我觉得之前在这方面对孩子的要求和训练明显做得不够。

3.孩子的自尊心要适度,但是避免过强的自尊心

现在很多孩子特别在意自己的“面子”,考试考不好,被老师批评了,就想不开,钻进了牛角尖,不能自拔,甚至出现抑郁的情况,这是非常危险的。

在这个方面,家长非常有必要关注自己孩子的情绪变化,如果发现类似的问题,要及时进行疏导和引导。

适当的自尊心是一个人的良好品质;自尊心太强反而是一个人不自信的表现。

所以说,那些拼命维护孩子自尊心的家长,要反省。

无论是老师,还是家长,都要适度对孩子进行挫折教育,让他们明白学习和生活中并没有一帆风顺,遇到问题要学会正确面对,寻找正确的解决办法,而不是走向死胡同。

放在学习上也是如此。我的一位同事的孩子在初中学习成绩非常好,到了高中学习成绩还是一贯得好。她的父母、老师对其期望值非常高,每次考试以后都会关心她的成绩和名次情况。

时间久了,弄得她精神压力很大,每次考试后,成绩进步当然很好;成绩稍有退步,就感到很痛苦。最终弄得精神抑郁,住进了医院。

家长关心孩子的学习成长没有错,但是在方式方法上要注意,千万不要让考试成绩成为套在孩子身上的枷锁,使得他们为此压力山大。

孩子的健康成长,除了老师的教育,也离不开家长的教育。

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