师范专业创业(师范专业怎么创业)

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师范专业怎么创业

1、当教师，是数学与应用数学专业毕业生可以到小学，中学或大学当教师，在师范类中，数学专业是比较容易就业的专业，许多学校招数学教师人数比较多。

2、当IT职员，数学与应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。该专业的毕业生如欲“转行”进入科研数据分析、软件开发、三维动画制作等职业，具备先天的优势，许多数学与应用数学专业的毕业生毕业后就从事IT行业。

3、做商务，在华尔街，许多金领都是数学专业出身的，比如金融数学家，他们运用数学思想来解决金融问题。

4、做企业管理，虽然是数学专业毕业，但也有一部分毕业生可以进入到企业从事管理工作，但工作要求比较高，竞争比较激烈。数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

师范生怎么就业

教育技术学是现代信息技术和教育学的一门交叉学科，本专业学生主要学习教育技术学和计算机科学及相关学科的基本知识，接受教学设计、教育软件设计与开发、教育信息系统建设等方面的基本训练，具备新技术教育应用及教育软件的设计、制作的能力，熟练掌握教学设计和教学平台及资源开发技术，适宜到各教育信息化资源建设和管理单位、各教育软件开发公司的应用型高级专门人才和职业教育领域'一体化'师资。

2、教育技术学专业就业方向

毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。

考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

3、教育技术学专业就业前景怎么样

随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。

教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。

教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。

师范专业的创新创业项目

师范生创新就业方式主要是到私人学校从事教育工作，从事网络教学，到相关教育机关从事教学研究工作等

师范专业的出路

个人认为前途是不太好的。其实啊，我们国家在前几年就很看重幼儿园孩子的入学情况，所以在前几年各个地方都是加强了对幼儿园这方面的投入，老师都已经招的差不多了。

再加上现在的勺子化问题，可能有一批幼儿园都要面临倒闭，所以你现在学习这一个专业可能出来之后不太容易找到工作。

师范生创新创业

从目前来说，专科师范生的就业途径主要有以下几点。

1.参加教师公招考试，现在专科师范生的招聘岗位大多在农村学校。竞争也是比较激烈，加之我国乡村教师队伍在数量和质量方面还存在短板，所以，这是专科师范生就业的比较好的途径，相对来说也比较稳定。

2.进民办教育机构，当前社会上也有大量的民办教育机构，从事教育咨询，民办教育教学。这种途径的门槛不高，但是没有前者稳定。

3.根据所学专业，进行自主创业，国家现在大力号召大学生创新创业，如果你有很好的想法和创意，可以尝试这种途径。

总之，就业这个问题还得根据您自己的实际情况来决定。希望能帮到你

师范专业如何就业

历史专业(师范)就业前景还是不错的，历史学专业毕业后可到科研单位，党政机关，新闻出版部门，学校，文化型企业等行业。历史学专业毕业后就业方向有学术/科研、中学教师、编辑/文案/作家、事业单位/公务员。

历史学作为一门传统的基础性学科，它既是一门用途极其广泛的专业，又是一门跨学科专业。历史学不仅仅提供研究方法论，同时也能给专业学习者提供更多的思维方式、思考方法和眼界视野。

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