创新与创业能力(创新与创业能力培养)

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创新与创业能力培养

课程性质与教学目标

（一）课程性质：

“创新创业基础”是我校面向全体本科学生的核心必修课程，纳入学校教学计划，共34学时，2学分。

（二）教学目标：

通过“创新创业基础”课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神、创造思维等方面达到以下目标：

——使学生了解开展创新创业活动所需要的基本知识和流程，认知创新创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

——使学生了解创造思维，锻炼学生创新创业思维方式，培养学生创新创业精神，增强学生团队协作能力，提高学生综合素质和创业就业能力。

——种下创新创业种子，使学生树立科学的创新创业观，主动

适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配

第一章：认识创业、创业精神与创业自我评估(理论讲授4学时)

通过本部分教学，使学生了解创业、创业者素质与创业精神的关系，从创业与人生发展的关系中挖据创业动机，结合当今时代背景和自身实际情况进行自我创业评估，并正确认识、理性对待创业。

第二章：创造思维和思考方法（理论讲授3学时，实践教学2学时）

通过本部分教学，使学生了解创新创业思维方式，并掌握创意思考方法，为方案的评估和选择掌握技巧，突破传统的思维障碍，提升自身创新创业思维能力。

第三章：创业机会与创业风险（理论讲授3学时，实践2学时）

采用问题驱动型学习方式，通过本部分学习，让学生从为什么要发现问题，如何发现问题，如何评估问题，到如何把问题转化为创业机会来解决问题，从而达到更精益评估创业机会，合理规避创业风险。

第四章：创业团队（理论讲授3学时，实践2学时）

通过本章学习，学生了解创业团队组建及其重要性，并了解创业团队基本管理方法和高效创业团队的特点，了解一定的股权分配知识，提升团队协作能力。

第五章：商业模式设计（理论讲授3学时，实践1学时）

使学生知道什么是商业模式和商业模式设计的基本方法，并掌握几种商业模式设计工具使用方法，明确开发商业模式的关键影响因素。

第六章：创业计划（理论讲授1学时，实践3学时）

通过本部分教学，使学生认识创业计划的作用，了解创业计划的基本结构、编写过程和所需信息等，掌握创业计划书的撰写方法。

第七章：创业资源和创业融资（理论讲授2学时，实践2学时）

通过本部分教学，使学生了解创业过程中的资源需求和资源获取方法,特别是创造性整合资源的途径，认识创业资金筹募渠道和风险，掌握创业资源管理的技巧和策略。

第八章：新企业的创建（理论讲授3学时）

通过本部分教学，使学生对企业本质、建立企业流程、新企业成立相关的法律问题和新企业风险管理等有所了解，进而认识到创办企业所必须关注的问题。

三、各教学环节的基本要求

“创新创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程，遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合，经验传授与创业实践相结合，采用头脑风暴、小组讨论、角色体验等教学方式，利用翻转课堂模式，线上线下学习相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。

——设计真实的学习情境。通过运用模拟创业软件、现场教学组建创业团队等方式，将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。

——翻转课堂教学，线上线下课程相结合。根据课程教学需要建设网络教程，重点提供教学内容案例、教学版块内容以及创业信息资源等，加强师生互动，提升教学效果。

——利用学校创业孵化基地组织学生开展创业沙龙活动，举办创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动等。

——通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，邀请企业家到课堂，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。

四、作业和考核方式

本课程建议采用平时作业与项目路演展示相结合的方式进行考核。

创新与创业能力培养的关系

1、创新的含义分为： 社会学概念创新是指人们为了发展需要，运用已知的信息和条件，突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物、新思想的活动。

经济学概念创新是指以现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物（包括但不限于各种方法、元素、路径、环境等等），并能获得一定有益效果的行为。

2、过程：创新是在经济和社会领域生产或采用、同化和开发一种增值新产品；更新和扩大产品、服务和市场；发展新的生产方法；建立新的管理制度。它既是一个过程，也是一个结果。

3、基本原则：自我决策，指可以按照团队的利益，自身的需要而作出决定的能力。价值，与自我决策有异曲同工之妙。想留人才，就要展示团队的价值。影响，带动多少人带来什么影响。能力。是影响作决策的重要因素。

4、创新类型：即变革创新、市场创新、产品创新、运营创新。

变革创新会对社会、国家产生巨大影响，一般会是划时代的标志。市场创新就是随着社会的发展，企业为了开辟新的市场、扩大市场份额而产生的创新模式。

产品创新是站在客户的角度发现客户的潜在需求，寻求新的产品；或者发现老产品的问题，研究客户的投诉，客户的真正痛点，从而进行产品创新。运营创新是针对企业内部的流程、规范、规章制度等进行变革。风险相对是最低的。

创新创业能力培养对大学生的影响

大学生自身比较年轻，有良好的学习能力，年轻是个资本。大学生能去创新、承担风险和主动进取。

大学生更容易培养，在创业过程中习得或形成的创业理念、价值观、创业意志以及创业品质，可以形成创新精神、冒险精神、合作精神、拼搏精神等。

大学生受到家庭学校社会各方面的关注更容易创业。

创新与创业能力培养出版社

中译出版社有限公司于2015年03月23日成立。属于一级出版单位。

中译出版社有限公司是原中国对外翻译出版公司的出版板块。中国对外翻译出版有限公司是1973年经国务院批准成立的国家级翻译出版机构，先后隶属于国家出版局、新闻出版总署、中国出版集团公司。经过40余年的发展，形成翻译、出版两大业务板块。

新闻出版总署制定了一套定量与定性、项目加权重相结合的科学评估体系。根据这个评估体系，把全国500家出版社按8大类别分为4个等级。出版社等级分类，是按照社科、科技、大学、教育、古籍、少儿、美术、文艺等8个类别将500家经营性出版单位分为4级：一级单位100家，占20%;二级出版单位175家，占35%;三级出版单位200家，占40%;四级出版单位25家，占5%。其中，新闻出版总署将授予前100家出版单位“全国百家图书出版单位”的荣誉称号。

前100家出版单位有6大特点：一是社会文化影响力大;二是特色鲜明，品牌响亮;三是重点图书多、获奖图书多、社会贡献大;四是注重人才培养，人员职称结构合理;五是创新能力强;六是资产运营效果好。

创新与创业能力培养答案

创践——大学生创新创业实务

绪论单元测试

1

【判断题】 本课中讲到，创业是一种人生态度。

A错

B对

正确B

第一章测试

1

【多选题】 晶体管是一种固体半导体器件，这个用来代替真空管的电子信号放大元件，是电子工业的强大引擎，被媒体和科学界称为“20世纪最重要的发明”。它是由谁发明的？

A约翰·巴丁

B威廉·肖克利

C沃尔特·布拉顿

D尼普科夫

正确ABC

2

【单选题】 与Webvan不同，Amazon Fresh采用（ ）的模式获得了成功。这使企业界慢慢意识到创业不是一件一蹴而就的事情，在确保生存的基础上逐步发展，根据市场需求不断调整经营策略的科学思维相对更有效果。

A提高产品质量

B大步抢占市场

C提高服务质量

D小步试错

正确D

3

【单选题】 这些年的90后创业者，往往是在现有的生活基础上，找到自己热爱的领域，然后比别人多投入一些，进而发现其中的商业机会，慢慢转化成为可创造的创业项目。上述创业方式体现了90后创业者的什么特点？

A善于从生活中发现商机

B善于展现自己的优势

C自恋

D爱好广泛

正确A

4

【单选题】 中国第一个国家级高新技术产业开发区，也被誉为"中国的硅谷"的地方是？

A亦庄开发区

B重庆北部新区

C中关村

D陆家嘴

正确C

5

【单选题】 中国第一大网络公司是？

A腾讯

B阿里巴巴

C搜狐

D百度

正确B

6

【单选题】 硅谷精神是什么？

A活着是为了改变世界

B活着是为了获得财富

C活着是为了改变自己

D活着是为了创业成功

正确A

7

【多选题】 创业者的特质有哪些？

A核心的技术

B强大的进取心

C天马行空的创意

D管理和沟通能力

正确ABD

8

【多选题】 纵观国内外创业大佬，真正驱动他们去创业的往往是很小的一个点，这些驱动力包括？

A强大的价值观驱动

B成熟的技术

C单纯的热爱

D解决现实需求的痛点

正确ACD

9

【多选题】 对于大学生创业者来说，如何选择创业项目？

A比别人多投入一些进而发现其中的商业机会

B找到自己热爱的领域

C立足于自己现有生活基础上

D烧钱、快速铺货

正确ABC

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创新创业能力培养对大学生就业的影响论文

一般先写自己的感悟，然后写创业的过程，最后写自己学到的东西并且总结自己的感悟。 范文如下： 我的创新创业感想 总的来说，这也是我第一次做创新创业。所以在第一次接触到听到“创新创业”的时候也是有很多的困惑。因为一听到“大学生创新创业计划”以为是与就业方面有关的。其实这是一种误读，学校里面的“创新创业”说得不那么神秘一点其实就是做课题。与大家所做的暑期社会实践有很多相似之处，但是创新创业相对来说更加学术和专业一点点，形势更加多样化，可以做成实践的形式，也可以是理论的形式。 俗话说“不打无准备之战”，要做项目，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。做创新创业，非常重要的一点就是选题。选择自己比较感兴趣的课题或者是与专业相关的课题，关键在于新颖，创新，或者也可以是借鉴别人做过的课题，但有一点必须注意的就是，不是按部就班，而是必须突出自己课题的创新之处，从新的切入，也就是所谓的旧瓶装新酒。课题一旦定下来之后就开始组建你的团队，大家共同找资料，合理分工，开始写创新创业立项申请书。 通常包括“立项的目的与基本思路”“国内外研究现状”“项目的科学性和创新性” 和“项目的实际运用价值和现实意义”等等这些方面。接下来就是去找导师，和导师的沟通根据指导老师的意见建议修改创新创业申请书。在课题申请立项之后，就按着你们计划的时间表去做你们的项目。 就从自己的个人经验来说，做这个创新创业特别偶然，反正就是有点歪打正着的意味，这次创新创业的课题成功结项关键是团队成员以及其他同学付出了很大的努力，给了很大的帮助。因为我们的课题是以兰州高校为例，所以我们的课题大部分都在在兰州进行。在做总体规划的时候，我们更加注重理论方面的规划，做调查问卷是必不可少的，在问卷的设计上我们花了比较长的时间，一份可行度、效用比较高的问卷有着重要的作用。可以进行过程中，团队成员之间要相互协调，共同讨论，团队精神很重要，而且在课题中要主动联系指导老师，不能忽视导师的指导意义，指导老师的一些建议可能会给你“一语惊醒梦中人”的效果。 在课题的进行中，难免会遇到一些问题，学会在挫折失败中成长，往往都要“见了南墙挖洞也要过去”的信心。充分的准备和不断地学习尝试，就能够在很大程度上减少这种概率所起的作用。与此同时根据实际情况不断调整原计划方案，遇到难题可以换个方式和方法继续前进，经历过一个“死而复生”的过程，就能在未来的发展中脚步更加坚定。永远要记住一点：信心和坚持是迈向成功的阶梯。创新创业课题进行时间跨度通常为一年，时间最好提前规划好，合理分配。避免最后出现手忙脚乱的情况，尤其有做实践的同学，要好好利用暑期时间。 通过创新创业，我学习了很多的东西，尤其是很团队成员的交流中学习很多的知识。一次尝试，增加了自己的大学经历，外在压力增加时，就会不自觉的增强内在的动力，我觉得这是大学里面必不可少的一堂课。在这次的课题中我自己感受最深刻的就是:不一定每一个人都能成为领导者，但是必须还是要学习领导力，还有一点就是征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。人之所以能，是相信能。每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。建议大家能够积极地加入创新创业计划活动中，因为，你总能收获很多，它绝不会叫你失望的。

创新与创业能力培养复盘

1. 原则一，创建伟大的创新团队

组织建立起创新生态的初始，一定是创建一支伟大的创新团队，这意味着组织必须要将拥有不同技能的人汇聚起来。要知道，掌握各种先进技术的人才必不可少，懂得如何创新的人才更是不可或缺。

2. 原则二，赋能团队中的每颗 " 大脑 "

一旦建立起了一支伟大的创新型团队，如何为团队赋能？如何领导一支天赋异禀的团队做出伟大的成果？要知道，让聪明人一起做伟大的事情，这可不是理所当然就能做到的，一定要领导有道才可以。

3. 原则三，把握创新的过程

信息、科技类的创新总是经由一系列的过程，我将其归纳为四个关键阶段。

在科技领域，第一次的创新成果往往不那么尽如人意，可能使用起来不是很灵敏，用户交互界面不太友好，或者使用起来体验很差，但是，第一次的创新成果往往承载了我们最初的设想，实现了我们想实现的最核心的东西。

这也是为什么我将创新归纳为四个关键阶段，从第一次的创新成果开始，逐步推进。

8

第一阶段，创造（Invent）。

首先做出一个关于可能性的设想，可能是要研发出一项新的功能，可能是要以更快的方式来推进一些既有的流程。清晰地陈述你的设想，因为那就是你在创新过程中要不断测试和检验的目标。

第二阶段，创建原型（Prototype）。

这个原型只要能够让一部分用户自行操作，实际感受到这项技术如何运作就可以。

第三阶段，实验（Experiment）。

在硅谷这边，我们有这样一种说法：狗会来吃这份狗食吗？也就是说，要转换视角，从用户视角去考虑问题。

如果我生产出这个东西，会有人想要使用它吗？会有市场需求吗？会让人拿起来就不舍得放下吗？除非我们用原型去实验，否则永远不知道答案。

第四阶段，测评（Measure）。

实验之后你就会对如何改进形成新的见解，哪些特性比较重要？顾客和潜在用户在什么情境下会应用这款产品？相对于以前的产品哪些方面有所提升，哪些方面还有待提升？

4. 原则四，勇于承担风险

如何你惧怕失败，就不可能有所创新。你会过于谨慎，不愿轻易尝试一些大胆激进的想法。你必须承认，失败是创新过程的一部分。

5. 原则五，接受失败

如果你承担了风险，就一定有可能失败。当然这不意味着你要鲁莽地冒险，而是要尽早地评估最终取得成功的可能性，当然在这之前，你还是要通过原型做几次测试，还是要想尽办法推动这件事情成功。

但我不鼓励你无止境地实验下去，只要为尝试和冒险留出充足的时间，当这些时间用尽时，要重新评估成功的可能性，如果预见到不会成功，就及时止损。或者，准备好加倍投入资金，推动实验获得成功。

在这个过程中，领导者需要铭记的是，如果最开始的设想是合理的，如果研发的方式是恰当的，不要惩罚研发人员和主张承担风险的责任人，而是要复盘和总结，将关注点放在他们在这次尝试中学到了什么，确保他们明白这次尝试为何失败。在硅谷，很多大有成就的创新者都经历过失败，我相信是过往的失败经历让他们成了更好的创新者。

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