创业者犯法(创新创业法律)

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创新创业法律

参赛者

1、参赛人员年龄不超过40周岁。以团队参赛的，主要负责人不超过40周岁，团队主要成员平均年龄不超过40周岁，参赛个人及团队无不良行为和信用记录。

2、宜春市内高等院校、科研院所、高新技术产业园、创业企业、各类孵化器中，具有较强技术研发能力、市场开拓能力、创新精神的个人或团队。（如宜春市外的个人或团队想参赛的，则需满足参赛个人或团队负责人是宜春籍贯的条件）。

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参赛项目

1、已投产的企业即“产业化类”项目必须是成立时间不超过3年的初创企业，且为非IPO上市企业。

2、新能源、新材料、大健康产业、现代农业、锂电产业、中医药产业、先进制造业、电子信息、互联网大数据及符合宜春产业发展方向等领域的创新创业项目。

3、符合国家法律法规和国家产业政策，不得侵犯第三方知识产权，否则相关法律责任自负。

4、具有较好的经济效益、社会效益或掌握具有较大投资价值的独特产品、技术或商业模式。

5、尚未接受过投资或仅接受过早期投资（种子基金或A轮天使投资）

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奖励及激励

1、奖金。本次奖金总数达20万，设一、二、三等奖及优秀奖，最高奖金6万（一等奖1个，奖金6万元；二等奖2个，奖金3万元/个；三等奖3个，奖金1万元/个）。

2、金融支持。为优秀项目提供投融资、专业辅导、风投资金等投融资服务及专题培训；优先获得宜春小额贴息贷款、江西省青年创业小额担保贷款20-100万创业贷款；优秀项目可优先享受和申请宜春市各类产业基金扶持。

3、导师服务。为优秀项目提供点对点的知名企业导师服务，在政策指导、创业技能辅导、企业融资、培树企业发展模式、创新管理等方面提供咨询及配套服务。

4、创业服务。入围决赛的项目原则上应优先在宜春市落地转化或通过飞地经济模式进行培育，落地项目可申请入驻宜春市经济开发区，享受优惠的创业扶持政策和优质的创业孵化服务；符合《宜春市高层次人才引进办法（试行）》条件的高层次人才，优先享受创业扶持等相关政策；进入决赛的优秀项目可优先推荐参与“中国创翼”、“创江西”等相关的创新创业大赛。

5、社会荣誉。优秀项目参赛者在申报宜春市青年双创风云人物奖、宜春市青年五四奖章等奖项时可以优先考虑，并可作为宜春市青年创业典型申报省、国家级相关荣誉。

6、宣传展示。通过传统媒体与新媒体对优秀项目进行宣传推广。

大学生创新创业法律

法律创新因提高效率，简化司法程序，压缩个案时间，将人人贫等，改为人人平等。

创新创业法律分析

一、评选范围

我校全日制在校研究生、本科生。

二、奖励标准

创新奖：特等奖10项，分别给予5000元奖励；优秀奖200项，分别给予2000元奖励。

创业奖：特等奖10项，分别给予5000元奖励；优秀奖100项，分别给予2000元奖励。

三、申报条件

（一）项目成员基本条件

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

2.勤奋学习，善于思考、积极实践、勇于创新，成绩突出；

3.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，严于自律、诚实守信、品格高尚，积极投身社会实践及和谐校园建设；

4.本学年内未受过处分。

（二）条件范围

1.创新奖。具有较强的创新能力，科研成绩显著，符合下列条件之一者：在理论上有一定创新或发展，在国际、国内学术刊物上发表过高水平的论文（排名在前两位）；参加学科竞赛，成绩优异，获得省级二等奖以上者；参与重大科研项目（省级以上），做出较大贡献者；获得专利者（排名在前三位）；在技术上有较重要的革新，取得较好的经济效益、社会效益或具有重要的应用前景；在挑战杯、创青春、大学生科技文化艺术节等省级以上学生竞赛中取得优异成绩的。

2.创业奖。具有创业精神、较强的市场开拓能力和经营管理水平，具有较好的社会声誉，并符合下列条件之一者：注册公司或创业项目在高校创业园等平台内运行良好；创业项目符合国家产业、技术政策，技术含量较高，创新性较强；产品或服务项目有较大的市场容量和较强的市场竞争力，有较好的经济效益和社会效益；在“互联网+”等省级以上创业类竞赛中取得成绩优异的。

3.已申报过的获奖项不得重复申报，同一作品按最高奖项申报，不得重复申报；团体奖中获奖学生所属院学院不同的，由获奖证书中排在第一的学生以团体名义在其所属学院进行统一申报，其余学院学生不得重复申报；获奖证书的颁发机构一般应是各级政府或政府所属的社会团体，非政府的社会组织和团体（如各种协会、学会、联合会、行业组织、竞赛组织组委会、基金会等）单独授予的荣誉称号，在创新创业奖学金中一般不予评定；创新创业奖学金和优秀学生单项奖学金不得重复申报。

四、评选程序

（一）申报阶段（9月22日-9月29日）

符合条件的团队或个人向所在学院进行申报，申报材料包括：《郑州轻工业大学大学生创新创业奖学金申请表》、各类获奖证书复印件（经相关部门审核盖章）及其它证明材料（如：企业注册法人营业执照复印件）、2500字以内项目总结材料。

各学院应设立相应的奖学金评审小组，进行初审，按申报类别择优认定，并将初审结果在学校内进行不少于3个工作日的公示。公示无异议后，各学院填写《郑州轻工业大学大学生创新创业奖学金汇总表》（见附件2），将创新奖学金的申报材料报送校团委，创业奖学金的申报材料报送毕业生就业指导中心。

（二）评选阶段（9月30日-10月10日）

校创新创业奖学金评审委员会根据《郑州轻工业学院大学生创新创业奖学金评选办法》，对学院推荐材料进行统一评审，按类别择优评出特等奖和优秀奖，名额可以空缺。评审结果进行不少于3个工作日的公示，公示无异议，报主管校领导批准。

创新创业法律法规

目前大学开展创新创业教育面临最突出的难点，就是缺乏优秀甚至是足够合格的“双创”师资 。“双创”教育不是让学生去创业，而是培养有创新创业思维的人才，因此，基本要求就是教师要具备创新创业思维和能力，否则，很难输出培养学生相应素质。现阶段大部分教师不愿意走出现有教学模式的“舒适圈”，难以满足创新创业教育的要求。

创新创业教育必须融入专业教育之中，而且要针对学生素质进行差异化培养。目前创新创业课程多以补充知识的形式，游离于课程体系外，且以常识科普为主，缺乏完正的、有层次、有逻辑结构的的创新创业教育课程体系，对创新创业教学效果缺乏衡量成功与否的有效指标体系。

双创教育就是要引导学生关注现实问题，培养其用创业思维与行动解决社会问题的能力。目前，高校长期以来的封闭式办学模式导致教学脱离社会实际需求，企业在与高校合作过程中也多以盈利导向为主，缺乏共同育人的氛围和长效机制。

创新创业法律规范课后体会

如果你打算这一辈子都做生意，那就没有必要去考律师证。因为考虑实在，需要花很多的时间去学习，即便是考出了证书，还需要在律师行业里进行学习和慢慢积累。

从事律师是一个长期的职业，而且现在要求律师必须专职，不能在其他地方兼职。所以你如果做生意以后也打算做生意，就没有必要去考，如果你打算以后要转行做律师，那就有必要去考这个证书了。

创新创业法律实务见面课答案

创业的法律形态有很多种，最适合创业法律形态，可能会根据各阶段的具体情况变化而变化有承包的方式，还有收购项目的本身可能已经有合法的经营牌照

创新创业法律规范

课程性质与教学目标

（一）课程性质：

“创新创业基础”是我校面向全体本科学生的核心必修课程，纳入学校教学计划，共34学时，2学分。

（二）教学目标：

通过“创新创业基础”课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神、创造思维等方面达到以下目标：

——使学生了解开展创新创业活动所需要的基本知识和流程，认知创新创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

——使学生了解创造思维，锻炼学生创新创业思维方式，培养学生创新创业精神，增强学生团队协作能力，提高学生综合素质和创业就业能力。

——种下创新创业种子，使学生树立科学的创新创业观，主动

适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配

第一章：认识创业、创业精神与创业自我评估(理论讲授4学时)

通过本部分教学，使学生了解创业、创业者素质与创业精神的关系，从创业与人生发展的关系中挖据创业动机，结合当今时代背景和自身实际情况进行自我创业评估，并正确认识、理性对待创业。

第二章：创造思维和思考方法（理论讲授3学时，实践教学2学时）

通过本部分教学，使学生了解创新创业思维方式，并掌握创意思考方法，为方案的评估和选择掌握技巧，突破传统的思维障碍，提升自身创新创业思维能力。

第三章：创业机会与创业风险（理论讲授3学时，实践2学时）

采用问题驱动型学习方式，通过本部分学习，让学生从为什么要发现问题，如何发现问题，如何评估问题，到如何把问题转化为创业机会来解决问题，从而达到更精益评估创业机会，合理规避创业风险。

第四章：创业团队（理论讲授3学时，实践2学时）

通过本章学习，学生了解创业团队组建及其重要性，并了解创业团队基本管理方法和高效创业团队的特点，了解一定的股权分配知识，提升团队协作能力。

第五章：商业模式设计（理论讲授3学时，实践1学时）

使学生知道什么是商业模式和商业模式设计的基本方法，并掌握几种商业模式设计工具使用方法，明确开发商业模式的关键影响因素。

第六章：创业计划（理论讲授1学时，实践3学时）

通过本部分教学，使学生认识创业计划的作用，了解创业计划的基本结构、编写过程和所需信息等，掌握创业计划书的撰写方法。

第七章：创业资源和创业融资（理论讲授2学时，实践2学时）

通过本部分教学，使学生了解创业过程中的资源需求和资源获取方法,特别是创造性整合资源的途径，认识创业资金筹募渠道和风险，掌握创业资源管理的技巧和策略。

第八章：新企业的创建（理论讲授3学时）

通过本部分教学，使学生对企业本质、建立企业流程、新企业成立相关的法律问题和新企业风险管理等有所了解，进而认识到创办企业所必须关注的问题。

三、各教学环节的基本要求

“创新创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程，遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合，经验传授与创业实践相结合，采用头脑风暴、小组讨论、角色体验等教学方式，利用翻转课堂模式，线上线下学习相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。

——设计真实的学习情境。通过运用模拟创业软件、现场教学组建创业团队等方式，将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。

——翻转课堂教学，线上线下课程相结合。根据课程教学需要建设网络教程，重点提供教学内容案例、教学版块内容以及创业信息资源等，加强师生互动，提升教学效果。

——利用学校创业孵化基地组织学生开展创业沙龙活动，举办创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动等。

——通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，邀请企业家到课堂，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。

四、作业和考核方式

本课程建议采用平时作业与项目路演展示相结合的方式进行考核。

创新创业法律知识

守法合法才能做好企业，遵守规则是办企业的人应该有的基本素养。

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