创业就业更(创业与就业)

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创业与就业

创业自己去当老板，学业是在学校的完成的，就业是在学校学业完成出来去给别人打工

创业与就业的关系

一．思维模式不一样看一个人是否适合创业，首先需要了解他的创业动机。因为一个人的想法决定了一个人做法。有人创业是为了获得更多的自由，有人创业是为了证明自身的价值，有人创业是为了赚取更多的金钱，有人创业是为了获得他人的尊重，还有人创业是为了逃避就业的竞争，所以看一个人是否适合创业，就看他创业的动机是什么。一个为了证明自身价值的人，往往容易成功。反之，为了获得自由，获得尊重的人，往往创业后会更失望，特别是为了逃避就业而创业的人，更不容易成功。创业者的思维一定要有创意，你才能创新，创造，创富，只有这样的人才能创业。　　

二．理财方式不一样真正的创业者是找客户要钱，其它的钱都是要还的，只有客户的钱才是赚的，而且做好了可以持续地赚钱。所以创业者有钱不会投资消费，不会投资享受，而是投资市场开发，投资产品更新，投资团队打造，投资客户服务。看一个人的钱从哪里来，就看他把钱花到哪里去，这就是创业者与就业者的区别，因为花钱方式不一样，所以赚钱方式不一样。

三．时间管理不一样因为就业者的时间是别人的，创业者的时间是自己的。就业者是靠自己的体力和智力在挣钱，创业者靠别人的体力和智力在赚钱。所以就业者除了工作以外，其他的时间是自己的，而创业者却没有星期天和上下班概念，他们对时间管理意识比较强。创业者的时间是可以用来算钱的，而就业者除了上班的时间换钱，下班的时间大多数都浪费了，就业者的时间往往是花在陪家人和孩子，创业者的时间往往花在陪员工和客户，这就是创业者与就业者时间管理的区别，你时间花在哪里，回报就在哪里。员工计算一个月的收入，经理人计算一年的收入，老板计算一生的收入.　　

四．责任意识不一样创业者为什么叫做企业负责人？因为创业者是需要对企业后果负责任的人，所以创业者的生存意识，危机意识，竞争意识，创新意识比较强。因为客户有问题可以找员工，员工有问题可以找经理，经理有问题可以找老板，老板有问题找谁呢？他没有靠山，没有寄托，所以创业者需要承担更多的责任。我们只看到了老板赚钱的时候多风光，却没有看到老板赔钱的时候多痛苦。因此，一个从小就害怕担责任的人，最好不要去创业，因为你承担不起这份责任。　　

五．承受能力不一样　　其实世界上最穷的人不是乞丐，而是创业者。因为乞丐没有负债，而创业者多数是负债经营。所以作为一个创业者，你必须有承担创业风险的能力。看一个人能否有成就，就看这个人在成功与失败时的承受能力有多大。有的人有点小成就心花怒放，有点小挫折就心灰意冷，这种人往往成就了不大事业，也不适合创业。真正的创业者，他们是逆向思维的，当别人都在庆祝成功时，他会看到成功背后的危机，当大家都在失望时，他会看到失望中的希望。所以成功者必须有大起大落的承受能力。不管你的企业成功与否，千万别把你的情绪挂在脸上。中国商界奇才史玉柱，他从一无所有，几年时间变成了中国首富，又从中国首富一夜之间变成了中国首负。可是几年以后，依然可以东山再起，重出江湖，这才是真正值得人们敬佩的企业家。

创新创业与就业

随着经济社会不断发展，许多劳动者的就业观念已经发生很大变化。不少劳动者有激情、有能力，相比于成为“打工族”“上班族”中的一员，他们更希望通过创新创业闯出一番新天地。

一些多年在外打拼的农民工，经受多种历练，具备了一些市场头脑、技能、资金、社会资本，看到家乡的资源潜力、发展机遇，也会有较强的返乡创业意愿。

而且，随着以新产业、新业态、新商业模式为代表的新经济蓬勃发展，越来越多的劳动者特别是新毕业大学生也看到了其中的商机，更有在新经济领域发挥才华的热情。

从这个意义上说，鼓励支持以创业带动就业，既是尊重劳动者多元化选择实现自我价值方式的必然之举，也有利于培育发展新动能、助推经济转型升级、激发宏观经济活力。

创业与就业担当的角色

创业人如果创业成功，比如公司，集团，商店等，那么这种人就是老板，法人，最高管理者。是指导整个单位运行领导者，而就业意义很广泛了，说白了就是参加工作，根据自己技术能去单位工作，领工资生活的一种人。他们一般都根据自己意愿去选择工作岗位。

创业与就业的利弊分析论文

一、角色转换

（一）毕业前夕的角色转换

大学生从年前11月份左右找工作直至第二年6月份毕业离校，这一阶段的时间跨度很大。可以说，这一时期是毕业生转换角色的重要阶段，学生与用人单位签约的同时，就预示着开始迈开由学生角色向职业角色的第一步。一般来说，这个时候学生大部分的课程已经学完，学校的教学计划主要是毕业生的实习实践和毕业论文，学生自主支配的时间相对较多。因此，毕业生应该从就业协议书签订到毕业离校这段时间，针对性地学习知识、培养能力，提前奠定良好的心理基础和知识技能基础。

1.重视毕业实习和毕业设计

学习与未来工作岗位有密切联系的专业知识和专业技能：大学的课程设置总体上偏重于基础知识的学习和基本技能的培养，而不一定涉及特定岗位上所需要的专业知识和技能。毕业实习和毕业设计是毕业生步入职场的一个必要的过渡阶段。对即将毕业的学生来说，通过毕业实习和毕业设计，他们可以将自己所掌握的理论知识运用于实际，这不仅有利于加深对书本知识的理解和巩固，还能够发现不足，对自己的知识结构进行必要的补充和调整，提高观察、分析和解决问题的实际工作能力。

2.进行非智力因素技能的训练

提升多方面的能力：大学毕业生智力上的相差并不太大，而非智力方面的技能却是影响毕业生择业、就业和创业的重要因素。毕业生要敢于表现自己，充满自信，在公众面前不缩头缩脑，往往会给人留下良好印象；加强书面表达能力和口头表达能力的培养，善于表现自己，往往会使毕业生在工作中脱颖而出。在与人交往的过程中要诚恳而不谦卑，自尊而不居傲，在与他人的竞争中坐到争而不伤团结，赛而不失风格，获胜不忘形，失败不失态等等，往往更能赢得单位和同事的信任和赞誉。

（二）试用期内的角色转换

毕业生参加工作后需要经过一段时间的试用期，考核合格之后才能转为正式人员。在校园期间，大学生学习和生活条件比较优越，空闲时间和自由支配时间比较多，节奏也比较缓和，压力较小；而参加工作后，特别是在试用期内，毕业生往往被安排到条件艰苦的基层去锻炼，而且工作繁忙，经常需要加班加点，属于自己的时间越来越少。在这种情况下，往往会加剧角色冲突，为此，大学毕业生应该加强试用期内的学习和认识，使角色转换顺利实现。

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