狭义公益创业(广义狭义创业)

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广义狭义创业

创业风险广义上是指由于创业能否成功的不确定性而产生的风险。如果创业失败，那么创业投入的人、财、物、精力、时间、人脉资源等都将损失，还有由于去创业没有去就业而产生的就业收入损失。

狭义的创业风险是指在创业过程中所遇到的各类风险，如创业投资的投资风险，找合作伙伴及用人的人力资源风险，政府政策对创业项目影响的政策风险，市场供需变化的市场风险，做商业的选址风险......等等。如果处理不好，其中有一项风险作用，都会给创业带来灭顶之灾。

广义狭义创业概念

创新型创业是指创业者带着专利、技术成果，自行成立企业进行转化，其基础目标就是创新。创新引领和贯穿企业发展的整个过程。

创业型创新是指企业在成立以后，根据市场需求情况，确定企业的创新目标，开展创新。因此其创新只是企业业务的一个方面，不代表全部。

狭义创业与广义创业

主要是任何一个概念经常范围有所不同。应用时有时较窄，有时较宽。为区分它们就只能加上“狭义”、“广义”的定语。例子太多了。比如我们平时经常说的“吃饭”。就有两种意思：

1）狭义就是吃用大米煮成的“饭”。

2）广义就是吃早、午、晚餐。我们常问的“饭吃过了吗？”就是这意思。你回答“吃过了”，并不一定是吃“饭”，完全可能是面条、饺子。如果回答“饭没吃过，只吃过包子。”就成幽默了：）

广义上的创业

广义的意思是创业的投资，再细点可以引申出创业的方向，风险以及利润的具体化。 像一些初创公司在启动项目或者项目进行过程中，会遇到自己短缺的问题，或者在公司经营需要融资时，这要通过创投去寻找合适的投资人进行新鲜资金的注入，用来延续、扩张、加快企业的发展。 但是初创企业圈子小，人脉少，经常会在寻找投资人的环节中碰壁，所以不少创业者会选择借助外力，比如微链这样的创投服务平台，在创业者与投资人的融资过程中起到桥梁对接的作用，像初创公司肯定要借助这种服务平台来增加融资的机会和可能性。

广义创业与狭义创业的概念

　狭义

　　拼音：xiáyì

　　英文：narrow sense

　　释义：狭窄的意义或定义。主要体现同一个事物很多意义中范围相对狭小的一个。

　　举例：狭义相对论

　　反义词：广义

　　广义

　　拼音：guǎngyì

　　英文：broad sense

　　释义：1、对狭义而言。事物定义适用的范围有大有小,大者为广义,小者为狭义

　　2、由本义而推广原意;趋向于一般化

　　3、地名，越南中部港口城市中文名称。位于义平省北部，茶曲河口南岸，西北距顺化200公里。人口4.7万。周围产烟

　　草、茶、玉米等。有制陶、缫丝、制盐等工业。铁路和1号公路北通岘港、顺化，南达归仁、芽庄。郊区有航空站。

　　多古王朝遗迹。

　　举例：广义相对论、广义空间

　　反义词：狭义

狭义创业的概念

广义的创业是指创立各种事业，通过主体的劳动实现自身和社会价值。狭义的创业则是指创办企业，通过创业者的努力实现其经济利益。对创业的概念，我们从下述几方面理解：

(一)创业是艰苦的劳动

劳动是人们维持自我生存和发展，实现价值的唯一手段。在当下大学生就业形势异常严峻的情况下，许多人认为与其给别人打工不如自己创业，似乎创业是很简单的事情，不论是就业还是创业，努力劳动都是实现自身价值目标的唯一手段。

(二)创业是一个长期的过程

创业作为一个过程创业者必然要花费大量的时间和精力，要有持久奋斗的思想准备，决不能把创业看做是可以一蹴而就的事情。

(三)创业有很大的风险

创业的风险各种各样，有信息的缺失、对手的竞争、资金的匮乏、技术难关的阻碍等。创业者在创业之初就应当有充分的思想准备，既要有迎难而上的胆识和勇气，又要有克服困难化解各种风险的能力。

(四)创业是创业者自身价值实现的过程也是社会价值实现的过程

广义创业概念

创新思维，严重主导了创业，只要以创新思维去拓展，才能够发现市场中存在的漏洞，并能够填补这种需求上的漏洞，从而获得极高的产出。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程, 它含有三层意思,第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力, 是人类主观能动性的高级表现形式, 是推动民族进步和社会发展的不竭 动力。

目前主要根据创新活动中创新对象的不同, 把创新分为知 识创新和技术创新等。 知识创新与技术创新作为人类创新活动的主要方面, 互相之间存在 着复杂的交互作用。知识创新是技术创新的基础,技术创新是知识创新的应用于发展。

通常意义上, 创业是人类社会生活中一项最能体现人的主体性的社会实践活动。 它是 一种劳动方式，是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理、判断的行为。 创业有广义和狭义之分。 广义的创业, 是指社会生活各个领域里的人们为开创新 的事业所从事的社会实践活动, 其突出强调的是主体在能动性的社会实践中所体现的一种 特定的精神、 能力和行为方式。 狭义的创业是一个经济学的范畴, 是指主体以创造价值和 就业机会为目的, 通过组建一定的企业组织形式, 为社会提供产品服务的经济活动。

虽然创业与创新是两个不同的概念, 但是两个范畴之间却存在着本质上的契合, 内涵 上的相互包容和实践过程中的互动发展。 第一次提出了创新概念的奥地利著名经济学家熊 波特认为, 创新是生产要素和生产条件的一种从未有过的新组合, 这种新组合能够使原来 的成本曲线不断更新, 由此会产生超额利润或潜在的超额利润。 创新活动的这些本质内涵, 体现着它与创业活动性质上的一致性和关联性。

创新是创业的基础,而创业推动着创新。从总体上说,科学技术、思想观念的创新,在促进人们物质生产和生活方式的变革, 引发新的生产、生活方式, 进而为整个社会不断地提 供新的消费需求, 这是创业活动之所以源源不断的根本动因; 另一方面, 创业在本质上是 人们的一种创新性实践活动。 无论是何种性质、 类型的创业活动, 它们都有一个共同的特 征, 那就是创业是主体的一种能动的、开创性的实践活动, 是一种高度的自主行为, 在创业实践的过程中, 主体的主观能动性将会得到充分的发挥和张扬, 正是这种主体能动性充 分体现了创业的创新性特征。

创新是创业的本质与源泉。经济学家熊波特曾提出, “创业包括创新和未曾尝试过的 技术” 。创业者只有在创业的过程中具有持续不断的创新思维和创新意识,才可能产生新 的富有创意的想法和方案,才可能不断寻求新的模式,新的思路,最终获得创业的成功。

创业推动并深化创新。 创业可以推动新发明、 新产品或是新服务的不断涌现, 创造出 新的市场需求, 从而进一步推动和深化各方面的创新, 因而也就提高了企业或是整个国家 的创新能力,推动经济的增长。

通过以上对于创业与创新关系的论述, 我们知道其相互内在相关、 密不可分, 。

广义狭义创业指什么

1、强主人生:选择自主创业，演绎自强人生。

2、不负韶华:有心创业岂畏难，立足起点莫等闲。

3、回乡创业:在外漂泊身心累，返乡创业更实惠。

4、创业园:诸葛躬耕地，回归创业园。

5、雄鹰翱翔:自强志在心，创业践于行。

6、励精图治:自主创业，点亮生活。

7、不畏艰辛:自主创业演绎精彩人生，艰苦奋斗收获满园春色。

8、勇于探索:走遍东西南北中，回乡创业更轻松。

9、报效家园:走遍天涯心系故园，回归创业报效桑梓。

10、马力全开:走创业的路，为崛起提速。

11、勇往直前:创业不必去远方，家乡一样铸辉煌。

12、梦想成真:创业改变命运，互助成就梦想。

13、马到成功:创业艰难百战多，彩虹总在风雨后。

14、勇于实践:创业路书写新人生，小买卖成就大事业。

15、创新工场:创业全方位，创新无止境。

16、不负辛苦:创业天不负，立志事竟成。

明确创业内涵，体现大学生创业能力培养的时代性。创业，有广义与狭义之分。广义的创业是指创新立业，狭义的创业是指创办新企业。大学生创业，主要是指创办新企业。

当然，创业需要具备一定技能，如适应环境的能力、市场调查能力、风险控制能力、协调组织能力、工商法学知识等。

高校要适时而动，加强大学生创业能力培养，实施创业教育、培养创业精神、构建成才机制、指导和传授创办所需的实用知识和技能技巧，根据政府制定的优惠政策，扶持、帮助他们创办各类经济实体，并跟踪辅导，促其巩固发展。

大学生也应增强自身时代责任感，革新理念，提高技能，努力将自己培养为适应性强、个性特长更鲜明的创业型人才。

构建培养机制，把握大学生创业能力培养的规律性。在中国，创业教育尚处于萌芽阶段，因此要积极借鉴西方高校办学理念，加速构建我国大学生创业能力培养机制。

组织支持是前提，大学生创业能力培养归口教学组织，要纳入教学计划和培养方案。授课师资是基础，启用有企业背景的学者或企业家传授创业之道可真正授人以渔。创业课程是核心，整合社会资源共同建设大学生创业课程体系，使之涵盖创业精神、创业风险、创业项目等方面内容。

教学方式是手段，专题讲座、热点对话、实践锻炼、虚拟操作、现场答疑等创新性教学方式更能提高大学生的自主学习能力。弹性学制是关键，允许学生“学习+带薪实习+创业实践+学习”。

质量控制是保障，教学效果的评估要以运用知识解决实践问题的能力、获取信息和处理信息的能力、合作竞争的能力和专业技能与创业的结合能力为重要指标，设立相应的考核体系。

拓展活动是条件，适时开展相关活动，拓宽视野及创业能力。通过构建机制，把握规律，促进大学生能力的培养。

创新培养模式，加强大学生创业能力培养的创造性。首先是建立以学习者为中心的培养模式，提供灵活多样的课程安排和开发多样化、个性化的学习模式，提倡探究式学习，包括以问题为基础的学习、以研究为基础的学习、以发现为基础的学习等，赋予大学生独立自主的创新空间。

其次是建立创业教育平台创新培养模式，加强校内外创业基地建设，充分发挥社会实践、创业实习、创业实验及创业计划大赛、职业规划竞赛等在增强创业意识与创业能力方面的作用；广泛利用社会资源，聘请创业成功人士为大学生开设讲座、做报告。

在制度、政策方面，为大学生创立有利的环境，如休学创业制度、设立创业基金、成立创业促进会、联谊会等。创业教育平台可通过典型的创业实践和一般的创业教育两种模式激励引导大学生创业。

广义狭义创业是指

“双创”活动，泛指我国各地的城市与企事业等单位的两项创建工作。创建目的，文明城市、加强领导、实施规划、提升品位。打通死路、窄路。取消斜路、弯路，坑塘建设与治理。

工作的具体内涵各地有很大差异，口号与目标都不尽相同。

例如一个城市可以把双创定位为“创卫生城市、创精神文明先进城市”，一个企业可以定位为创建名牌企业、创建名牌产品，不同的组织，定位都不尽相同。

总之，要与创造新业绩、创造新水平这个双创总方针相对应。是现代化文明城市整体水平以及人民素质的体现。扩展资料双创开放分类：文化、建设、口号、文明建设双创活动主要是指党的十六大号召各行各业争取“创造新业绩、再上新水平”的主题展开的活动。

每个行业提出的“双创”口号与目标都不尽相同，例如一个城市可以把双创定位为“创卫生城市、创精神文明先进城市”，一个企业可以定位为创建名牌企业、创建名牌产品，不同的组织，定位都不尽相同。总之，要与创造新业绩、创造新水平这个双创总方针相对应。

广义创业和狭义创业的区别

创业是指发现、创造和利用适当的创业机会，借助有效的商业模式组合生产要素，创立新的事业，以获得新的商业成功的过程或活动。

创业有广义和狭义之分。狭义的创业是指创业者的生产经营活动，主要是开创个体和家庭的小业。广义的创业是指创业者的各项创业实践活动。

创业类型

独立创业： 创业者抓住新的商业机会，创办新的企业，谋求商业利润，同时谋求新创企业的生存、成长与发展。

内部创业：现存企业以相对独立的组织单元开创新的事业，以谋求企业的持续成长与发展。

狭义的创业

通常创业是对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业可以说是一种劳动方式，也是一种需要创业者运营、组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。创业从广义来说创业者除了赚钱，没有什么明确的目标。他们就是喜欢创业，喜欢做老板的感觉。这一类创业者中赚钱的并不少，创业失败的概率也并不比那些兢兢业业，勤勤恳恳的创业者高。而且，这一类创业者大多过得很快乐。创业从狭义来说可以分为两种，一种是盲动型创业者，一种是冷静型创业者。前一种创业者大多极为自信，做事冲动。这种类型的创业者，大多是博彩爱好者，喜欢买彩票，喜欢赌，而不太喜欢检讨成功概率。这样的创业者很容易失败，但一旦成功，往往就是一番大事业。冷静型创业者是创业者中的精华，其特点是谋定而后动，不打无准备之仗，或是掌握资源，或是拥有技术，一旦行动，成功概率通常很高。“创业”一词由“创”和“业”组成，所谓“创”就是创造，即创建、创立、创新之意，《辞海》的解释是“创立基业”。古代《孟子·梁惠王》有：“君子创业垂直，可继也。”诸葛亮《出师表》曰：“先帝创业未半，而中道崩殂。”这里所谓的“创业”是广义上的创业，是指“事业的基础、根基”，既可以是古代的“帝王之业”、“霸王之业”，也可以是百姓家业、家产和个人事业。关于“业”字，其含义也很多，《现代汉语成语辞典》对“业”有如下解释：学业；业务、工作；专业、就业、转业、事业；财产、家业、企业等。可见“业”的内涵极为丰富。同样，“创业”的内涵也极其丰富，有性质、类别、范围和过程阶段等方面的区别与差异。

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