创新创业新模式(创新创业引领)

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1. 创新创业新模式

摘要 根据国家对创新创业人才培养的要求，培养具有创新创业能力的专业人才是当今高等教育追求的新模式。

结合植物组织培养课程的特点及行业企业发展要求，从教学目标、教学内容、教学模式及教学手段等方面进行了改革，充分调动了学生的积极主动性，以期提高植物组织培养课程的教学效果，提升创新创业人才的培养质量。

2. 创新创业引领

【1】当今社会经济发展潮流

在国际经济形势进入多极化的情况下，大学生创业，掀起了国内就业新形势。

【2】大学生创业的积极政策

目前国家大力推动创业就业，创力创新。鼓励大学生创新创业的政策，是目前大学生创业潮流的主要推动力之一。

【3】国家大力发展科技创新

科技日渐成为国家发展的主要动力，以科技推动创业，科技领导创业为主要导向。

3. 创新创业项目模式

第一个环节是要制定推广的战术，世界上是没有最好的战术的，只有最适合的战术。需要找到和商业模式具有核心共振点的推广策略，然后把产品拓展到核心客群。

第二个环节就算找准商业机会，找商业机会，也就是找到目标客户的痛点。

第三环节是锁定核心客群，找到核心客群，然后把核心客群作为项目的突破口，全力以赴的把产品渗透进去。

第四环节是确定商业模式具体来说好的商业模式的特点是:简单、直接没有多余的环节。

第五环节是组建团队，组建团队也是极为重要的事情，核心就是要寻找能把握住机会的，并且是认同项目商业模式的合伙人。

第六环节是产品开发，在移动互联网的时代，开发产品的过程中如果能够适当结合社交属性，考虑到互联网传播力量，建立人面传播将能够实现产品的快速发展。

4. 创新创业新模式案例

作为一个专注于 AI 的创新创业者，你的前 100 天将决定你创新创业成功的可能性。

一是人才准备，虽然 AI 人才有许多维度，但数据和分析主管是首先考虑的人选，他们有能力为 AI 查找、解释和管理数据，并提高所有 AI 成员的数据素养；

二是声誉，最初的 100 天对于建立你在人工智能领域的声誉是至关重要的，你的成功依赖于准备、学习和建立人际关系 —— 甚至在上班的第一天之前；

三是文化，文化是 AI 有效性的最大障碍，创新创业者面临的挑战是将组织文化转向人工智能文化，并将自己转变为新的人工智能文化的领导者。

因此，你必须：与业务利益相关者合作，就人工智能的愿景、行动和结果达成一致。不断宣扬人工智能并宣传数据素养，以促进文化向采用人工智能的转变。为您的短期成功和长期愿景确定用例并确定其优先级。提供至少一个人工智能 “ 速赢 ” 项目案例来证明你的领导力。努力促使人工智能项目案例可衡量，并确保它支持公司目标。决定是组装、购买还是构建一个可扩展的人工智能平台，指引员工有意义的成功和失败，为人工智能实验建立一个安全和支持的环境。

5. 创新创业的模式

答：第一个阶段，就是找方向阶段。只要公司一创立，马上就需要找方向。所谓找方向，就是找到商业模式。而找到商业模式，通俗地讲，就是做出一个用户愿意花钱买的产品，并且找到一种把它源源不断卖出去的方法。有了商业模式，才算有了方向，否则，就要一直找。

如果找不到方向，没有收入，就只能坐吃山空。好的情况下，就是不断融资，拿投资人的钱来支撑公司继续找方向；糟糕的情况下，就是花完投资人的钱，又没有新资金进来，只能宣告失败。

在寻找方向或者说寻找商业模式的过程中，第一个关键是，做出有人愿意花钱来买的产品。孙陶然一直的观点就是，有价值的服务，用户是愿意付费的，不能完全免费。在前些年互联网圈盛行免费文化时，他也坚信这点。

做到用户愿意付费，就必须能抓住用户的需求。孙陶然认为，商业模式最核心的一点，就是要抓住需求。如果一个公司能抓住大众的刚需，就能够做出像腾讯和苹果这样的公司。如果抓住的是一个小众的刚需，那至少能做成一个门口有人排队的小店。但是，如果你想要满足的只是一个对用户而言可有可无的需求，就会很累。

第二个关键是，要找到一种源源不断地把产品卖出去的方法。 在孙陶然看来，现在早就已经不是酒香不怕巷子深的年代，“不是好产品自动就有好销量，市场上现在销量排名第一和第二的产品，绝对不是最好的和第二好的产品，而是最会卖的。”

不同的产品有不同的卖法，不同的产品也有不同的最适合它的渠道，因此，要找到最适合公司产品的销售方法，把产品卖出去，为公司带来收入。

孙陶然说，关于商业模式有各种各样的定义，但是在他看来，商业模式就是企业的赚钱方法。怎么赚钱就是你的商业模式。而赚钱的前提，就是能够做出有人愿意买的产品，同时又能找到源源不断卖出去的方法。

找到了商业模式之后，公司就可以进入到第二个阶段，孙陶然称之为“单项冠军”的阶段。在这个阶段，公司要把自己的产品销售到行业中数一数二。这个阶段其实是公司扩张的阶段。第一个阶段已经验证过的模式需要在这个阶段不断复制以扩大规模。而在复制的过程中，其实团队需要扩张，公司的管理和运营能力也都需要提高。

孙陶然说，这个阶段完成后，公司至少是收入过亿，利润要达到两三千万。但是，这对管理、运营和人才要求都非常高，“很多初创企业在这个阶段上垮掉了，当他向全国扩张的时候，造成了巨额的亏损。”

第三个阶段要做的事情是，要在第一条产品线取得规模收入和利润之后，开辟更多的产品线。因为任何一个公司的持续成长，都不能只依靠一条产品线。而同时运行几条产品线，又会对公司的管理制度、企业文化、人才配置等各方面形成巨大挑战。过了这一关之后，公司就会变成一个可持续成长的、有相当规模的公司。

第四个阶段孙陶然称之为生态系统阶段。这个阶段，孙陶然称之为“极高难度的阶段”，“只有极少数的企业可以进入到生态系统阶段。比如说现在我们看到的BAT”。

孙陶然认为，能变成生态系统的公司，一定要具备三个条件，分别是主营业务就是平台型业务，拥有海量用户；主营业务非常赚钱；融资能力要极强，极端一点说，融到的钱要多到花不完。

孙陶然说，第三、第四阶段的公司，其实都各有不同战略。联想、华为、腾讯、阿里，都不一样。但是对于初创公司而言，在战略上倒是有一个共同该做的事，那就是，集中全部力量，去找到突破点。这个突破点，直白点说，就是做出有人愿意买的产品，还能不断卖出去，把该赚的钱赚到。初创企业，由于人才和资金有限，更应该只去做一件事，也就是专注在做产品和卖产品上。

孙陶然给创业者的另一个建议是，一旦开始创业，就是开始了一项十年以上的长跑，对很多人甚至是终身的长跑，因此，“创业是一辈子的事，要一边创业一边生活，不要因为创业而影响了你的生活品质，不要说等创业成功之后再做什么。”

创业老兵孙陶然把公司分成了四个阶段，每个阶段都有不同的挑战。对于初创公司而言，最大的挑战就是找到商业模式，也就是做出有人愿意买的产品，找到能把产品卖出去的渠道和方法。

6. 创新创业思路

主题包括项目经营思路，项目发展规划，项目总体收益。

7. 创新创业新思路

1 提高创新创业意识

很多大学生往往不重视创新创业实践，这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来。课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现“意识到实践，实践到意识，意识再到实践”往复循环的认识飞跃[1]。

2 参加实践活动提高素养

有了创新创业意识之后，大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。有效的实践活动主要有四种：

（1）科研训练：在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源，引导自身对于科学前沿的认识，提高实验动手能力。

（2）学科竞赛：主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能车设计比赛等）能极大的提高快速学习能力，并检验自身时间管理和项目安排的能力。

（3）素质教育：多参加读书会，借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面；积极参加文艺体育活动，参加辩论队或演讲比赛，锻炼口才；培养一个人文的兴趣爱好，例如绘画、摄影、徒步等。

（4）实习培养：积极参加校外兼职活动，锻炼职业技能，了解盈利链的整个运作；参与产业基地或者公司实习，在拓展社会资源的同时摸清公司的基本运营流程[2]。

3 选择合适的创业实践方向

有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动。例如对编程有兴趣的学生，可参加多个软件编程项目组，边完成项目边巩固编程知识，达到事半功倍的效果；而对学科前沿知识有热情的大学生，可积极联系导师，争取进入实验室的机会，学习实验方法和科研技巧等。合理安排好校内学习和课余钻研的时间，在项目中学习，在学习中进步。在一个方向上积累了足够的经验，就可以准备自己创新创业的课题了。

4 组建创新创业学生团队

现代社会已经脱离了单打独斗，团队合作对于创新创业来说是必要的前提。团队初期组建的方式主要有三种：1.兴趣组合式。要求每一个组员对同一个课题有着极大的兴趣和热情，这样保证了团员的工作效率和积极性。团员的寻找可以在校内相关社团展开，也可以在网上论坛和社交部落上寻找。2.零件拼凑式。这需要组团人对整个课题有初步的规划，按照初期的计划表根据需求找到相关优势的人才。例如一个卖产品的项目，需要研发产品的人和营销产品的人，这两类要求可以分开来找。3.导师推荐制。如果课题由具有经验的导师指导，可以让他充当组团人来组织整个团队，因为他有相关项目经验，知道什么样的团队能成功。

在创新创业实践的前期要找好自己在团队内的角色。团队的队长需要具备责任心、耐心，还要有可以作为全队榜样的干劲和斗志，副队长需要协调好组员之间的关系，普通组员各司其职，该出力的时候不要扯全队后腿，负责撰写报告的组员要紧跟项目进展。

5 在项目中锻炼职业技能

大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身，发展职业技能。大学生一般都是通过尝试不同的实践活动最终确认创新创业实践的方向，在这个方向上又经过长期的理论准备和反复实践，不妨利用这个方向上的积累优势给自己择业增加筹码。例如以科研为目标的同学，要在项目中锻炼好自己的科学精神，打好理论基础，学会写合格的研究文献；参加软件硬件项目的同学，可总结自己在项目中的实践经验，提高动手能力和项目开发水平，缩短就业时的实习期；在项目中负责营销和对外联系的同学，要总结好自己项目管理和对外公关的经验，为将来从事同类型的工作打下基础。

上述提高大学生创新创业能力的思路希望能够给有创新创业想法的大学生和指导教师以启示，大学生提高创新创业的能力不仅可以提高工作中遇到问题解决问题的能力，更为自身将来的发展拓展了道路。当前，国家正在推进整个社会教育现代化的发展，作为排头兵的大学生更有责任和义务去主动提高自己创新创业的能力。

@微言教育

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