创新创业知识(创新创业知识竞赛答题)

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创新创业知识竞赛答题

答题

创新创业的成语有：推陈出新、标新立异，白手起家。

1，推陈出新[tuī chén chū xīn]

释义：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。

2，标新立异[biāo xīn lì yì]

释义：提出新奇的主张，表示与众不同。

3，白手起家。拼音是bái shǒu qǐ jiā。白手：空手。

在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。

创新创业知识竞赛判断题

属于培养对于该方面的兴趣和素养的大众创业活动。有利于学生学会自主思考，锻炼独立解决问题的能力。

创新创业知识竞赛答题得证书

本地的人社局办事大厅 带上： 居民身份证原件及复印件 户口簿（非本地户籍常住人员提供居住证）原件及复印件 两张两寸近期彩照 填写失业人员登记表

创新创业大赛问题及答案

大学生创赛会被提问的问题，可以分为三类：

第一是创业项目相关的问题，包括项目的实施基础，前期的基础条件，基本思路可行性，技术、营销方案、财务方案等，主要是了解对项目设计的逻辑和论述的合理性。

第二是项目团队相关的问题，包括团队成员的构成，核心成员的背景，成员的稳定性和持续性，团队的知识与能力架构，是否具有特殊资源和能力对项目的支持，团队是之间是否合拍，团队的股权架构设计等等。

第三是项目价值相关的问题。包括项目的真实性、现实性，项目实施大环境和竞争对手的考虑，项目危机的应对办法与项目的竞争策略是否合理，同类项目的优缺点、项目的生态构建、商业模式设计以及联盟合作等的相关设计。

回答大创比赛评委的问题，一般要结合项目设计方案，但是也不一定完全局限方案，可以做一些临场的发挥，重点包括项目的技术基础、市场分析、商业逻辑，关注项目的竞争对手，突出项目团队的优势等。

回答大赛评委的问题，也不需要太紧张，重点是在比赛前设计好路演PPT。大创比赛重在创新思维和创新训练，而对于项目本身的商业价值、商业逻辑和实施基础评价的权重不是太多，所以充分表现出团队的思维和自信就够了。

创新创业知识竞赛答题题目

1、超高分辨率光矢量分析仪

团队核心成员在国家重大科研仪器研发项目的支持下，依托电子信息工程学院的雷达成像与微波光子技术教育部重点实验室，通过5年的攻关克难，成功地研制出了超高分辨率光矢量分析仪及衍生产品。核心技术突破国外技术壁垒，解决了传统仪器测量参数不足、精度偏低的弊端，可以精细测量光器件的幅度响应、相位响应、偏振响应等全套参数，推动光电行业的升级与发展。

2、融合新型检测系统的精密复杂件制造

基于光子成像的新型检测系统，核心技术在于该系统所具备的离线检测功能和在线检测功能，解决了常规无损检测技术受精密复杂件材质、结构、电磁场变化、检测深度等因素影响的问题，既可实现高端航空航天装备、海洋工程装备、农业机械装备、机器人等高端精密复杂件腔体结构完整性的离线检测，又可实现金属制品、增材制造、流化床生产及涡喷发动机生产等加工工艺评估的在线检测。

3、米密互联网+安全加密系统

米密创业团队以新型的“芯片物理不可克隆技术（PUF）”为核心技术，提供可信的硬件加密解决方案，为互联网+及物联网提供安全保障。目前PUF技术应用在国内尚处于空白，在国际市场上，主要有Verayo以及Intrinsic ID两家机构在进行产业化研究。团队不仅开拓了全新的“可重构物理不可克隆技术”，而且自主研发的系统在性能及资源消耗上都达到国际领先水平。同时由于拥有国内强劲的市场支持，发展势头迅猛。PUF技术属于集成电路以及硬件安全领域的新兴技术，虽然米密创业团队是一支年轻的团队，但拥有核心关键技术的他们立志为中国“互联网+”及物联网提供一颗可靠“安全芯”。

创新创业知识竞赛答题入口

1 提高创新创业意识

很多大学生往往不重视创新创业实践，这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来。课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现“意识到实践，实践到意识，意识再到实践”往复循环的认识飞跃[1]。

2 参加实践活动提高素养

有了创新创业意识之后，大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。有效的实践活动主要有四种：

（1）科研训练：在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源，引导自身对于科学前沿的认识，提高实验动手能力。

（2）学科竞赛：主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能车设计比赛等）能极大的提高快速学习能力，并检验自身时间管理和项目安排的能力。

（3）素质教育：多参加读书会，借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面；积极参加文艺体育活动，参加辩论队或演讲比赛，锻炼口才；培养一个人文的兴趣爱好，例如绘画、摄影、徒步等。

（4）实习培养：积极参加校外兼职活动，锻炼职业技能，了解盈利链的整个运作；参与产业基地或者公司实习，在拓展社会资源的同时摸清公司的基本运营流程[2]。

3 选择合适的创业实践方向

有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动。例如对编程有兴趣的学生，可参加多个软件编程项目组，边完成项目边巩固编程知识，达到事半功倍的效果；而对学科前沿知识有热情的大学生，可积极联系导师，争取进入实验室的机会，学习实验方法和科研技巧等。合理安排好校内学习和课余钻研的时间，在项目中学习，在学习中进步。在一个方向上积累了足够的经验，就可以准备自己创新创业的课题了。

4 组建创新创业学生团队

现代社会已经脱离了单打独斗，团队合作对于创新创业来说是必要的前提。团队初期组建的方式主要有三种：1.兴趣组合式。要求每一个组员对同一个课题有着极大的兴趣和热情，这样保证了团员的工作效率和积极性。团员的寻找可以在校内相关社团展开，也可以在网上论坛和社交部落上寻找。2.零件拼凑式。这需要组团人对整个课题有初步的规划，按照初期的计划表根据需求找到相关优势的人才。例如一个卖产品的项目，需要研发产品的人和营销产品的人，这两类要求可以分开来找。3.导师推荐制。如果课题由具有经验的导师指导，可以让他充当组团人来组织整个团队，因为他有相关项目经验，知道什么样的团队能成功。

在创新创业实践的前期要找好自己在团队内的角色。团队的队长需要具备责任心、耐心，还要有可以作为全队榜样的干劲和斗志，副队长需要协调好组员之间的关系，普通组员各司其职，该出力的时候不要扯全队后腿，负责撰写报告的组员要紧跟项目进展。

5 在项目中锻炼职业技能

大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身，发展职业技能。大学生一般都是通过尝试不同的实践活动最终确认创新创业实践的方向，在这个方向上又经过长期的理论准备和反复实践，不妨利用这个方向上的积累优势给自己择业增加筹码。例如以科研为目标的同学，要在项目中锻炼好自己的科学精神，打好理论基础，学会写合格的研究文献；参加软件硬件项目的同学，可总结自己在项目中的实践经验，提高动手能力和项目开发水平，缩短就业时的实习期；在项目中负责营销和对外联系的同学，要总结好自己项目管理和对外公关的经验，为将来从事同类型的工作打下基础。

上述提高大学生创新创业能力的思路希望能够给有创新创业想法的大学生和指导教师以启示，大学生提高创新创业的能力不仅可以提高工作中遇到问题解决问题的能力，更为自身将来的发展拓展了道路。当前，国家正在推进整个社会教育现代化的发展，作为排头兵的大学生更有责任和义务去主动提高自己创新创业的能力。

@微言教育

创新创业竞赛题库

大创和互联网加含金量都高，中国“互联网+”大学生创新创业大赛，以“‘互联网+’成就梦想，创新创业开辟未来”为主题，由教育部与有关部委和吉林省人民政府共同主办。大赛旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的主力军；推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。

创新创业知识竞赛答题题库

大众创业万众创新的理念深入人心。

创新创业知识竞赛答题技巧

个人认为创新创业大赛含金量不算太高，甚至不如数学建模。

如果你想以后做互联网企业里面的产品类相关工作，这些创赛是有一定价值的

但是你如果是搞技术的，那可能帮助不大。“互联网+”大赛到省级或者市级决赛的时候或许竞争会很大一点，其他的创赛一般都存在看学校名字给奖，看指导老师给奖的现象。

不过“互联网+”这几年越来越被国家重视了，不光是保研或者是评国奖加分，听说在某些城市落户上面都会有加分。

创新创业知识竞赛答题模板

创新型创业是指创业者建立新的市场和顾客群，突破传统的经营理念，通过自身的创造性活动引导新市场的开发和形成，通过培育市场来营造商机、不断满足顾客的现有需求及开发其潜在需求，逐步建立起了顾客的忠诚度和对企业的依赖，对经济社会的全面进步提供巨大的原动力的一类创业模式。

创新创业知识竞赛题目及答案

数模属于创新创业类比赛，数学建模竞赛是在校大学生“创意·创新·创业”文化节“创新实践类”中的一项，比赛注重培养学生的创新意识。因此竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学以及当今尖端科学理论等方面经过适当简化加工的实际问题。

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