博学创业修行(博学创新)

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博学创新

校训历来是一所学校珍贵的价值遗产和宝贵的精神财富，是一所学校精神的集中表达。　

　重庆工商大学的校训是：厚德博学 求是创新。　

　重庆工商大学校训的含义　

　厚德：厚，增强、厚重。德：道德、品行。“厚德”语出《周易·坤卦》：“地势坤、君子以厚德载物。”意即大地平坦铺展，顺承天道（规律）而动；君子(有德之人)应效法大地，以无比深厚的德行来承担重大的历史责任。郑玄注《周礼·地官·师氏》云：“德行，内外之称，在心为德，施之为行。”故“德”包括思想修养和行为规范两个方面。道德具有历史性和阶级性，一般通用善与恶、正义与非正义、公正与偏私、诚实与虚伪等概念作为评价“德”的标准。校训中的“德”，指在继承中华民族优秀道德传统基础上创新发展的社会主义道德。

博学创新修身奋进是哪个学校校训

明德 博学 求是 创新——长春理工大学校训

明德：“明德”，语出《大学》：“大学之道在明明德”，即认同、践行和彰显美德。“明德”在这里，就是要求学校以德为立校之本，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，自觉地把德育放在首位，推进以德治校与依法治校的有机结合。“明德”同时也要求全校师生员工以德为立人之本，爱国、爱校、爱民，友天、友地、友人，自立、自省、自强。

博学：“博”，大通也（《说文》），即宽广、广博之谓。现代大学，在专业、学科等方面都应具有“博”的特点，在学术思想、学术风格、学术观点上应兼容并包、百花争艳;作为教师，应学识渊博、造诣精深;作为学生，应打下厚实的功底，全面提升综合素质。

求是：“求是”即指探究自然、社会和人本身运动的奥秘、规律，更指追求真理的科学态度、科学精神。教育家陶行知先生有言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。在今天，做人、做学问、做事情求真求是，具有很强的现实意义。无论学校整体，还是学校中的每一个成员，只有求真求是，才能实现可持续发展。

创新：既立足现实，又要眼界高远。没有创新就没有发展和前进的动力。

博学创新笃行

敦品博学：砥砺品德，广泛学习。“敦”本为厚重意，引申为奋勉。敦品，等于说砥砺品德。励，也有奋勉、致力的意思。博学,即广泛学习。“敦品博学”,语出清学者梁章钜《归田琐记·谢古梅先生》: “先生敦品励学,实为儒宗。”

梁章钜以“敦品励学”来评价可为儒者典范的人，说明它反映了学者致力于自身道德修养、发奋学习的高尚境界。

勤勉笃行，其含义是以自己踏实的态度，认真实践，积极探求科学知识，追求科学真理。

笃行——“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”（《礼记•中庸》）笃行，表示要以自己的实际行动，切实追求，注重实践。

明德笃志 博学创新

四川省都江堰中学：特色结硕果 高考创新高

都江堰中学近两年,在“分层教学，分类推进，多元发展”的办学特色指引下，学校的教育教学质量发生了很大变化,学校声誉日渐提高，学生学业水平测试及高考综合排名名列成都市同类学校前茅。特别在2015年的高考中，取得了更加丰硕的成果。

本科一次性上线达628人，占该校参考人数1204人的52.2%，上线人数和上线率，都创校历史记录。该校赵鑫同学以656分勇夺都江堰市理科状元，黄莎同学以614分夺得都江堰市应届文科状元。今年，该校一本上线大幅度攀升，一本上线达155人，在去年57人的基础上增加98人，增幅达172%。同时，该校在高分学生的培养上也有较突出的进步，应届文科600分以上全市4人，该校占有2人；580分以上全市9人，该校占有5人；应届理科620分以上全市10人，该校占有5人。

二、成都树德中学都江堰外国语实验学校：树德树人 精品教育 卓育英才

成都树德中学都江堰外国语实验学校拥有“国家级示范高中”、“四川省校风示范校”等荣誉称号。该校与树德中学合办后，将实施小班化、精品化教学，进一步树立教育品牌。

该校已形成了精品高中、优质初中和英语见长，学科竞赛，综合素质培养，齐头并进的办学格局。自2003年来，该校已培养出20多位都江堰市文理状元，近20人考进清华、北大学习。今年，该校取得了众多“第一”：应届重本和本科上线率居都江堰市第一，高考成绩600分以上的学生人数居全市第一，火箭A班100%上重点线（班均分达598.4分）居全市第一。

还有前面提到的全市唯一的空军体检合格学生付明炜，取得630分的优异成绩，有望成为都江堰市第一个被清华大学飞行员班录取的学生。还有一批优秀的艺体生脱颖而出，如贺毅仁同学专业成绩上重点线，文考取得578分的优异成绩，有望被中央美院等名校录取的可喜成绩。

三、青城山高级中学：辛勤耕耘育桃李

青城山高中校风好，学风浓，成为学校教育教学质量不断提高的重要保证。学校教师勤奋踏实，以校为家，无私奉献，常常早出晚归，两头见星星，深受家长、学生好评。

2014年高三教师参加9个学科赛课，学校有四个学科老师获都江堰市一等奖，两位老师获成都市一等奖，两位老师获成都市二等奖。

辛勤耕耘育桃李，金榜题名喜报传，2015年高考刚刚揭晓，青城山高中在中考入口较低的情况下，力创佳绩，凸显“低进高出，高进优出”的办学特色：

1、本科一次性上线294人，艺体上线68人，总计本科上线362人，是建校以来考得最多的一年，实现了新跨越。

2、今年学校本科上线超目标任务61人，遥居全市第一；完成任务率和超任务率均居全市第一；学生成绩涨幅全市第一。

3、重点本科上线人数比去年净增43人，增幅全市第一。

4、文科前10名，该校有2人。

5、余瀚原同学物理109（满分110），名列全省前10位，都江堰市第一。

6、陈思雨同学以608分位居全省文科561名。

四、聚源八一高级中学：守望教育真谛，风景这边独好

都江堰市八一聚源高级中学是四川省少年军校、成都军区国防生源基地学校、四川省国防教育基地学校、成都市示范性普通高中。

学校依托中央军委和成都军区的强大资源，实行准军事化管理，打造浓郁国防教育特色。学校利用文化墙浮雕、校园橱窗、文化走廊，营造浓郁军营环境。通过配备专职军事教官，设立军事科代表，举办军事文化活动周、寝室文化节，开展军事社团活动，培养了学生良好的道德品质。

学校依托成都七中领办所积淀的雄厚资源，结合本校实际情况，不断更新教育理念，通过强化青年教师培养机制、实行督学制、采用周小卷训练模式，使教学质量逐年攀升。学校在继2014年高考成功摘取都江堰市理科状元之后，2015年高考再创佳绩。

五、玉垒中学：高考传捷报 桃李竞芬芳

该校始建于1984年，是望子成龙教育集团旗下，经成都市教育局批准成立的全日制住读式民办学校。

2015年高考成绩创历史新高：

1、理科一本上线率68.8%，位列成都市120所中学第11名；本科上线率98.7%，位列成都市120所中学第7名；

2、文科一本上线率50%；本科上线率95.4%，位列成都市120所中学第5名；

3、王莅立以616分勇夺都江堰市文科状元；

4、郭振宇以642分获都江堰市理科第二名；

5、郭振宇数学成绩高达141分（满分150分），为全省数学单科特优生。

6、黄健化学成绩高达97分（满分100分），为全省化学单科特优生

博学创新的意思

创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物（包括产品、方法、元素、路径、环境），并能获得有一定有益效果的行为。

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。

创新精神属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征，包括创新意识、创新兴趣、创新胆量、创新决心，以及相关的思维活动。

创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。例如：不满足已有认识(掌握的事实、建立的理论、总结的方法)，不断追求新知；不满足现有的生活生产方式、方法、工具、材料、物品，根据实际需要或新的情况．不断进行改革和革新；不墨守成规(规则，方法、理论、说法、习惯)，敢于打破原有框框，探索新的规律，新的方法；不迷信书本、权威，敢于根据事实和自己的思考，同书事和权威质疑；不盲目效仿别人想法、说法、做法)，

不人云亦云，唯书唯上，坚持独立思考，说自己的话，走自己的路；不喜欢一般化，追求新颖、独特、异想天开、与众不同；不僵化、呆板，灵活地应用已有知识和能力解决问题……都是创新精神的具体表现。

创新精神是科学精神的一个方面，与其他方面的科学精神不是矛盾的，而是统一的。例如：创新精神以敢于摒弃旧事物旧思想、创立新事物新思想为特征，同时创新精神又要以遵循客观规律为前提，只有当创新精神符合客观需要和客观规律时，才能顺利地转化为创新成果．成为促进自然和社会发展的动力；创新精神提倡新颖、独特，同时又要受到一定的道德观、价值观、审美观的制约；

创新精神提倡独立思考、不人云亦云，并不是不倾听别人的意见、孤芳自赏、固执己见、狂妄自大，而是要团结合作、相互交流，这是当代创新活动不可少的方式：创新精神提胆大、不怕犯错误，并不是鼓励犯错误，只是出现错误认知是科学探究过程中不可避免的；创新精神提倡不迷信书本、权威，并不反对学习前人经验，任何创新都是在前人成就的基础上进行的；创新精神提倡大胆质疑，而质疑要有事实和思考的根据，并不是虚无主义地怀疑一切…“总之，要用全面、辩证的观点看待创新精神。

只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

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