创业美术作品(创意美术培训班)

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创业美术作品

得看你是什么专业的了？美术专业也分很多方向，创业前景有广有窄，最好一开始在别人那里做做，熟悉一下所有流程，积累点工作经验，这样自己创业起来比较轻松

创意美术培训班

低年段的孩子如果有对美术的兴趣爱好，选择性很多！可以选择创意儿童画、粘土手工班、线描班等，很多很多的美术类供你选择！

现在还有很多大城市，推出了设计，给可爱的小模型丫丫设计各种各样的衣服，串珠也成功进入了美术的行业当中！可以去自己买材料操作！

创业美术是什么

创业学院美术专业是指哪一个创业学院呢？

创业学院上海好像是没有的，什么专业好呢？

你既然是创业美学院美术专业，那个专业就是画画了

创业美术字

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

打猎式的回报

种田式的回报 什么意思？

我给你举个例子，在《富爸爸穷爸爸》一书中有这么个故事： 有一个奇特的村庄，村庄内除了雨水，方圆一里以内没有水源，所以，村内用水一直是个问题。于是，村长就找了2个人来解决这个问题，一个人叫艾德，一个人叫比尔，并与他们分别签订了送水合同。 艾德签完合同后，就立刻行动了起来，他买了2个大桶，每天从一个1里以外的湖泊中打水并运送到村庄。 虽然他每天起早贪黑很辛苦，但是很快就赚到了钱，他很满足... 而比尔呢？ 他签完合同后人就跑了，消失了！ 去哪？村里没人知道... 过了半年，比尔带了一个工程队回来，并开始在湖泊和村庄之间修建一条巨大的不锈钢水管！ 原来，在这半年里，比尔拿着这份送水合同，写了一份商业计划书，找到了几个投资人融了一大笔钱，并且成立了公司，雇佣了职业经理人来帮着自己打理，这次回来，他打算在村庄里建造一个供水系统！ 一年之后… 比尔的供水系统终于建成，并且以艾德供水价的四分之一，开始为村户们24小时不间断的供水，村民们欣喜若狂！很快，比尔的供水系统便进入了这个村庄里的每一户人家… 艾德当然不能坐以待毙啊，于是他把自己俩儿子叫来帮忙，水价也降低到了原来的四分之一！但是，这个时候三个人就算累死，也已经完全不是比尔的对手了，这份事业很快便已无法维持… 当艾德还在哭天抢地的时候，比尔又开始思考将这个模式复制到更多的村庄，乃至推广到全国！ 多年后，比尔就算每天躺在床上刷韩剧，收入也能不停的增加。 而后来的艾德呢？ 他依然在温饱线上，为每天的生计而拼命工作... 为什么会这样？明明一开始艾德才是领先的那个人啊！ 那就是因为他们要的回报类型不同： 艾德要的就是“打猎式的回报” 打猎是怎么样的？ 就是早上提了一把枪出去，看到一只兔子，抬手把它打死，晚上就能有肉吃，整个回报期很短，你付出努力，很快就能有回报，当下会很爽很满足。 打猎的人更在乎眼前的得失，一旦发现有赚钱的机会就会扑上去争夺，就像艾德，看到卖水能赚钱，提了两个桶就往河里冲。 比尔要的就是“种田式的回报” 种田是怎么样的？ 它需要春播秋收，就是你做的这件事，当下可能不会马上就给你带来回报，甚至还需要你把很多钱和时间投入进去... 但是，你做的每一个动作都会产生积累效应，它们会在未来给你兑现更多的回报。 就像比尔，他想要建造一个供水系统，这件事的结果很好，但是它没有办法一下子建成，前一年半的时间，每天都需要砸钱，一分钱收入都没有，还会面对无数的质疑… 而只有当这个系统建成，从村户家里的水管里滴出第一滴水开始，他的回报期才正式开启，当然，这个时候的回报，就远超这一年半以来一直都在勤勤恳恳的艾德了，这个“供水系统”就是比尔种下的庄稼，如今丰收的时候到了。 打猎式的回报 vs 种田式的回报 那么，这两种方式哪种好呢？ 你可能会说，这个故事不是已经证明了“种田”的模式更好吗？ 其实不然，比尔是一个成功的案例，他的“供水系统”建成了，可如果最终没建成呢？ 开发到一半资金不够，烂尾了；水管质量不过关，系统崩了；系统建成了，村民们却要集体搬迁了…那比尔就会成为人们口中的笑话，变成个失败者，余生都要用来还债... 所以，孰优孰劣，我们并不能以成败来论英雄，而是要透过这个案例，理解这两类回报的不同，要学会在不同的阶段，选择更适合自己的回报类型。 打猎式的回报，它的好处是当下立刻就能有收益，也更自由，可以随时换方向，但缺点是长期收益缺乏增长性，十年如一日的终日劳作，以及遇到刮风下雨等恶劣天气，今晚可能就得饿肚子，而且如果这个地方的猎物打完了，你还得换个地方... 很多打工者的心态其实就是在追求“打猎式的回报” 他们关注的是自己每个月到手的工资，不管公司好不好，总之我的付出要有回报，如果公司没钱了，给的回报少了，让我不舒服了，那我就换个地方继续打猎… 他们十年如一日的勤奋工作，”打猎的技能“确实提高了，从原来每个月能打5千元，到现在每个月能打2万元了。但是，一旦遇到类似公司裁员、倒闭等“恶劣天气”，他们就不得不面临短时间内“无猎可打”的局面，然后开始寻找下一块猎场… 种田式的回报，它的好处是在成型的时候收益会非常大，但缺点是前期的过程会非常煎熬，建设期很长，庄稼还没有长成熟，你可能就饿死了；或者在过程中遇到了天灾人祸，所有努力付之东流；又或者土地和种子选错了，这是块贫瘠之地，种子很劣质，奋斗了一年，最终啥都没有… 大部分创业项目都是“种田式的回报” 开发期没有收入，软件上线后还是没有收入，除了每天砸下数不清的运营成本，过程中还得与无数的竞争者斗智斗勇...只有当用户数量突破某个临界值之后，才开始会有第一笔收入！ 而这个时候，低头一看，脚下已经尸骨成堆....你，成为了一名幸存者。 因此你看，两者其实并没有优劣之分，都有着各自明显的优缺点。

那你该如何选择呢？ 如果未来变数比较大，你手上又没有足够的“存粮”，那你就得先做有“打猎式回报”的事情，不然你就会活不下去。 但是，天天打猎，你就没有时间去种田，你就会永远在打猎，看似很自由，其实完全没自由... 想要脱离这种状态，让自己的财富和事业获得一次跃进式的发展，你就必须要获得至少一次“种田式的回报” 。 贫富差距加大的另一个重要原因，就是因为富人一开始就可以去做“种田”的事，而不用担心每天的口粮，一旦做成，财富就能有一次大的跃进，然后就能有更多的存粮接着去播种另外一块“农田”，这就形成了良性循环；而普通人如果切换不到这种“种田”的模式，就会终身为每天的口粮而忙碌。 那具体该怎么转换模式呢？ 第一步：积累存粮 打猎的时候，你要有意识的开始积累“存粮”，为之后种田做准备，别做月光族，这不是为了存钱，而是为之后的大动作做准备，这里的“存粮”不仅包括金钱，也包括知识、技能、人脉等。 第二步：变换模式 当你有了一定的“存粮”之后，就可以开始留意市场中的机会，一旦发现了好种子（比如说好的创业项目），遇到了好土壤（势能高地），你就可以迅速变换成“种田的模式”。 第三步：活到秋收 “种田式的回报”最怕的是中途夭折，还没等到秋收人就饿死了。因此，这个时候最重要的事，就是让自己活下去！ 你可以在开始的时候再去借点粮食，也就是通过融资、合伙，把过程中的风险分摊或转移出去；过程中，你要悉心照料这片“农田”，让它免于各种灾害的侵扰，保证“农作物”的健康成长；如果过程中断粮了，实在饿得不行了，别硬撑，回去打猎，活着比什么都重要！ 然后，静静的等待丰收季的到来！ 别只考虑自己 刚才说的这些，都是站在自己的角度来思考你想追求的是哪种回报，但你的成功，最终都是别人给你的。换句话说，不是你想做某件事，而是有人需要你做某件事，你做成了，他满意了，他才会把你想要的给你。 你无法自己变出金钱，你也无法独自散发出人气，你的财富、名誉、声望…你所拥有的一切，最终都是别人给你的。 因此，从对方出发，才是一切问题思考的起点。

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

创业美术机构

每年各大艺术院校都会有大批美术专业毕业生走向社会，大家各奔前程，其中就有不少人选择了创办绘画工作室的创业形式。开个绘画工作室看起来挺时髦，也挺符合艺术工作者的个性，但是发展前景如何，如何盈利，却是不能不考虑的现实问题。

惊龙轩从艺术院校毕业后，也有过来办艺术工作室的经历，虽然不是局限于绘画领域，需要具备的条件和盈利模式还是差不太多的。

一般来说，因为经费、经验和实力等条件所限，创办绘画工作室最初还是以几个人合作的形式比较多见。等发展到一定规模之后，再图独立发展。

那么，绘画工作室到底有哪些常见的盈利模式呢？大致有如下几个方面：

以教学模式盈利

随着国家对素质教育，尤其是传统文化的越来越重视，送孩子学习书画等艺术特长已经是家长们的普遍选择。在这样的背景下，以招收学员盈利显得最为直接而稳定。

对于艺术院校刚毕业的专业学生来说，虽然社会经验很少，从事教学工作却不会有什么难度。还可以时常组织学生参加考级、比赛等活动，不仅可以获得一些额外收入，还能提高工作室的知名度，有利于招生工作的顺利进行。

出售作品盈利

一些绘画功底相当不错的艺术学子，完全可以花些精力投入到创作中去。现在书画艺术还是很有市场，只要了解一下大众的审美需求，要想靠出售绘画作品盈利也并非不可能。

另外，在创业的初期，也可以考虑画一些行画赚钱。现在行画单还是挺多的，单价也根据发单的档次差别很大。虽然画行画被许多玩纯艺术的人所不屑，毕竟创业不易，多一种盈利模式也未尝不可。

开网店赚接绘画方面的业务

在这个网络时代，年轻人对于利用网络盈利不会陌生。事实上，网上与绘画相关的业务也的确不少。漫画、插画、人像绘画定制等等，可以经营一个专业的网店。

此外，在具备一定的实力和社会影响力之后，还可以举办专门的油画展览，吸引有兴趣的人前来参观，通过这样的形式出售自己的作品也是很好的选择。

总之，有专业实力为基础，有灵活头脑做保证，来办绘画工作室的前景还是非常不错的。

当然，这也只是惊龙轩一家之言，欢迎与大家一起交流探讨。谢谢！

创业美术和画画的区别

创意画是一种很随性的画，它没有固定的内容，也没有固定的颜色，可以根据自己所想的任何一种方式来画，用的色彩也较多，各种材料都会用上，而国画就是中国传统的素描绘画方式，它有固定的绘画模式，颜色也不能像创意画那样丰富多彩，彰显国画的大气，就像我国的山水国画

创业美术 可爱的小刺猬图片

一、 背景

对于幼儿，如采用单一的油画棒作画，孩子会觉得枯燥无味，失去兴趣，抑制了幼儿想象力的发挥。所以我们应该挖掘园内外本土资源，丰富美术活动的材料，这样，孩子就会觉得新奇、有趣，喜欢参与美术活动。鉴于此，我设计了美术活动：《小刺猬》，本活动，利用本土资源——瓷土，牙签、火柴棒、松针、杉叶、树枝、树叶，以及豆类作为美术创作的材料，激发幼儿美术活动的兴趣，发挥幼儿的想象力、创造力。

二 、案例描述

1、活动引入：今天老师就给你们猜一个谜语，这个谜语是猜一种小动物。看谁最先猜出来。”这时候全班的小朋友都目不转睛地看着我，迫不急待地等着猜谜语。于是我就用神秘地口吻念出谜语。没等我念玩，有几个小朋友就在喊：“刺猬，刺猬。”其它小朋友好象也恍然大悟，紧接着“刺猬”的声音此起彼伏，上课的气氛变得异常热烈。

点评：小班幼儿好奇、好动，注意力不易集中，必须以新奇、有趣的语言或物品来刺激他们，才能瞬间把幼儿的注意力集中起来。如果用直接导入肯定效果不佳，所以用猜谜语的形式导入活动，激发了幼儿参与活动的兴趣，且过渡自然。

2、接着我就顺势拿出一只制作好的小刺猬，这只小刺猬用绿豆当眼睛，全身插着牙签，显得非常特别。小朋友一下子就被它吸引住了，所以当我提出：“它是用什么材料做成的？怎么做？”时，他们都抢着回答，显然他们已经看出来了。所以在接下来介绍材料的环节，只要简单介绍一下就可以了。

点评：教师出示范例，引导幼儿观察，并进行简单介绍材料，这样让幼儿更具体、更生动地感知本土资源对美术创作的价值，加深幼儿的印象。

3、我把刺猬的制作过程编成儿歌，边念儿歌边示范制作小刺猬：“泥土泥土真好玩！团团团，团圆圆，搓搓搓，搓成椭圆形。捏捏捏，捏成尖尖小嘴巴。牙签牙签来帮忙，插在身上当小刺。一颗、两颗，两颗豆豆做眼睛。”念到团团团，我就用把泥团成一团，念到搓搓搓，我就把一团泥搓成椭圆形…….念儿歌的语速和我的制作小刺猬的步骤合拍。示范过后，为了加深幼儿对制作方法的印象，我再带领幼儿读了一遍儿歌。

点评：由于小班幼儿的年龄特征，如果是单纯的示范，容易分散幼儿的注意力，老师采用把刺猬的制作过程编成儿歌的形式，这种教学方法适合小班幼儿，且新颖、有效。老师边念儿歌边示范，幼儿在制作过程中，边念儿歌边制作，能帮助幼儿理解、记忆制作的方法，又能增加幼儿的活动气氛，起着一箭双雕的作用！同时，也是本活动的一个亮点。

4、提完要求后，小朋友们都迫不急待地动起手来。有一个小朋友很快地制作出了一只插着火柴棒的小刺猬，觉得还不过瘾，跑过来问：“老师我还想做一只插小树枝的刺猬”，我对他说：“你什么材料都可以试一试。”并且也把这句话向全班幼儿说了一遍。所以最后有的小朋友作出了三只小刺猬，有的作出了二只小刺猬，而且是不同材料的。完全在我的意料之外。

点评：教师能根据幼儿的需要、活动情况，调整教学策略，及时引导幼儿尝试用不同的材料制作刺猬，激发了幼儿想象、创作的欲望，又满足了幼儿的心理需求。

5、美术活动最后的环节是评价，我布置了一个漂亮的展示台，让幼儿把自己的作品放在展示台上，并让他们互相欣赏作品。在他们欣赏的过程中，我问幼儿：“你最喜欢的作品是哪个，为什么？”小朋友抢着回答：“我喜欢这个，它把牙签插得很好”，“我喜欢这个，它把身体捏得弯弯得，跟老师捏得一样好。”…….

点评：在美术评价环节，教师采用互相欣赏作品的形式，引导幼儿通过比较，发现、反思、总结自己的创作过程，学习他人的制作方法，发现自己的不足，也是幼儿技能提升的环节。同时，符合了《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿是活动评价的主体”的精神。

三、教学反思

（一）活动内容的选择

本活动我紧紧围绕研究课题《利用本土资源，培养幼儿对美术活动的兴趣》进行选材，且适合小班幼儿的年龄特点，有利于幼儿提高捏、塑能力，发展小手的灵活性。这次活动有别于以前单纯的油画棒作画，从幼儿在活动中的表现与反应可以看出，幼儿对活动很投入，感兴趣。

（二）活动材料的选择

积极的情感是激发丰富想象和创造力的内在因素。然而，幼儿的思维活动常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来进行的，他们对自己感觉器官所接触到的物质材料充满了好奇心。针对幼儿这一特点，为向他们进行美术教育提供了广阔的天地，新颖、多样、有趣的物质材料是激发幼儿参加美术活动兴趣的直观因素。因此，我采用本土自然资源——瓷土，牙签、火柴棒、松针、杉叶、树枝、树叶，以及豆类作为幼儿美术活动的材料，增强幼儿活动的趣味性、有效性。

（三）教学过程的设计与组织

本次活动，我根据小班幼儿的年龄特点进行设计，在教学形式上较新颖，有创新。比如在示范制作小刺猬时，为了防止幼儿分散注意力，同时也是为了加深幼儿对制作方法的印象。教师把刺猬的制作过程编成儿歌，在示范时，边念儿歌边示范，念到“团团团”，我就用把泥团成一团，念到“搓搓搓”，我就把一团泥搓成椭圆形…….念儿歌的语速和我的制作小刺猬的步骤合拍。这让幼儿容易掌握制作过程，又觉得新颖、有趣；我在组织过程中，能及时发现幼儿的心理需求，调整自己的教学策略，及时鼓励、引导幼儿尝试用不同的材料进行制作，满足幼儿的需要，让幼儿感受活动的乐趣。

（四）活动目标的达成

活动目标的制定适合小班幼儿的年龄特点，从幼儿在活动过程中的表现看出幼儿对活动感兴趣；从富有创意，童真童趣的作品中，让你读懂了孩子的心灵，看到了孩子的希望，表现了孩子在活动中自由表达和创造的快乐，同时，看到了本土资源在美术创作活动中的价值。但是，个别幼儿活动的主动性有所欠缺。

创业美术教育计划书

教育行业在现阶段应该属于可行性创业行业。一来目前随着国家小孩出生率增长，可以迎接一波教育高潮，二来是随着这些年人民生活水平的提高，大部分家长都希望自己的子女能够成为人中龙凤，也投入了大量的金钱来给孩子报名各种兴趣班。下面举例几个实体教育创业内容。

具体怎么做？

一、作业辅导。人群主要是中小学生，内容就是放学回家的作业辅导，主要时间段为下午五六点到晚上，老师在固定的地方为学生辅导放学作业，并将白天学校教的内容不懂的提出，代课老师进一步讲解，让学生深化理解。这种好处就是当天内容当天了结，目前这种在一二线城市比较多见，离家近是最好的选择。

二、托管。人群主要是小学生，主要集中在三四线城市，父母打工或者各种原因，将孩子送到这里，大概一周回家一次，平时放学了就到托管，这里不仅包括晚上的作业辅导，并且加入了学生托管即食宿内容，为经常不在家的父母提供了方便，在三四线城市备受欢迎。

三、兴趣班。主要针对人群为中小学生，大部分父母为了缓解孩子的压力，增加孩子兴趣爱好，周末或者节假日给孩子安排了各种类型的兴趣班，主要有音乐、舞蹈、绘画、国学等，近些年又发展出现了一些针对小孩子的比如实验等兴趣班，也是很不错的。

创业美术的好处

时代在发展，如今的社会创意是一切的基础。有创意，做出来的东西独一无二，才会吸引大家。当然得建立在正确的价值观基础上。

所以创意美术是艺术创作的源泉，而且这样才能吸引小朋友，在创意美术的同时锻炼自己的艺术思维，为以后的人生发展建立良好的基础。

创业美术画

当然创意画好。创意画画种类型不限，技法及所用纸张类不限。而水粉画仅限于水粉画而矣，很单一的。其实创意画已包含水粉画在内。创意画只是手绘的一种方式，可以用水彩画、水粉画、国画来表现。细致可以用色笔蜡笔来画创意画，大致可以用油画画。

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