根据创业教育之父(创业教育之父创业3个因素)

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创业教育之父创业3个因素

事实上，对平庸者来说，天才的先见之明显得那样荒谬。在方 程式当中，能量等于质量乘以光速的平方。这就说明，哪 怕是质量的一点点微小改变，也有可能转变成非常大的能量。 1905年，阿尔伯特•爱因斯坦创建了“狭义相对论”，1915年，他又 发表了“广义相对论”。

20世纪30年代，就在意大利的新领袖贝尼 托•墨索里尼鼓吹偏激理论和进攻学说的时候，相对论和量子论 进人了新的科学时代。 1938年，诺贝尔奖获得者恩里克•费米离 开法西斯意大利去美国避难，他担心意大利的盟国纳粹德国会很 快发展核裂变技术，于是催促爱因斯坦请求罗斯福总统研制核武 器。

最终，罗斯福同意了。在总统的帮助下，1941年，历时4年的 曼哈顿计划秘密开始了。他们唯一可以用来做实验室的是芝加哥大学的一个废弃的足 球场看台，但是这些杰出的科学家们白手起家，建造了世界上第一 个核反应堆——芝加哥第一座核反应堆。

1942年12月，科学家们 聚在一起进行实验,如果计算有误，不但他们都会没命，而且还要 搭上整个芝加哥城。下午3点20分，乔治•魏尔慢慢移动控制棒， 开始了世界上首次核链式反应实验，这一实验可以释放出史无前 例的巨大破坏能量。

1945年第一颗原子弹爆炸成功。1952年第一颗轻核聚变的 氢弹爆炸成功。 原子核的裂变和聚变反应将产生和释放出远大于机械能、化 学能等产生的能量。核能的和平利用，为人类提供了一个既安全 又清洁、既取之不尽又用之不竭的能源宝库。

1954年6月，苏联建成了世界上第一座原子能发电站，尽管它 只有5000千瓦的发电功率，但它揭开了人类和平利用核能的新纪 元。 1956年，第一个取得商业成功的核反应堆在英国北部谢拉费 尔德的凯尔德豪尔核电厂投人运营。

核能发电作为一种新能源, 受到了世界各国的重视。50多年来,世界核电发展史证明了核电是一种经济清洁和安 全的能源。发电站的综合成本比核电站要高出38%。法国的核电 成本只是燃煤火电的52%，燃煤火电站会向大气排放大量污染物， 而核电站不会排放任何污染物。

到1995年，全世界共有432座核 电站在运转发电，中间只发生过两次放射性物质外泄事故,而且都 是由于操作失误引起的。1979年美国的三里岛核事故与1986年 苏联切尔诺贝利事故导致一些人对核电的恐惧心理，给和平利用 核能蒙上阴影。

经专家事后分析，三里岛事故和切尔诺贝利事故 都在很大程度上是人为因素造成的。 核能技术发展至今，已进入成熟阶段，尤其采用快中子增殖反 应堆，既可提高核电站的安全系数，又较少产生核废料，而且所产 生核废料较容易处理。

核技术还广泛应用于农业、医疗、材料、考古和环保等领域。 19世纪40年代放射性同位素开始大量生产，1947年比利发明了碳 14测定年代的方法，1951年开始使用放射性元素治疗癌症，70年 代以来计算机X射线断层扫描技术（CT)广泛应用于临床，80年代 初发展到核磁共振扫描技术（MR)。

总之，核技术是现代科学技术的重要组成部分,是当今世界重 要的高科技领域之一。许多发达k家都把核技术视为科技制高 点，并进行大力开发应用。

创业教育中讲的创业要素有哪五个方面

高效团队建设的5p要素包括以下五个内容：

1、目标（PURPOSE）

团队在建设刚刚起步的时候都要有一个目标，树立明确的目标要完全贯彻在在团队管理之中，其他一切都是为目标服务的。

2、定位（PLACE）

一个团队需要明确自己的定位，要知道这个团队是什么类型、工作任务又是什么。

3、权限（POWER）

在创建团队时需要提前分配这个团队所拥有的权限，明确规定团队的工作范围、和其他团队之间的界限、团队的自主决策权多大。

4、计划（PLAN）

计划也是团队建设中很重要的一项，比如团队成员人数、团队领导是常设还是轮值、任务的完成时间等等，这些都是要提前做好计划的。

5、人员（PEOPLE）

团队最终还是要以人为本，综合考量人员能力、基本素质、和学识水平等因素，将人员安排到合适的位置上。

创业教育之父的创业三大本质要素

杰弗里·蒂蒙斯教授将创业定义为:创业是一种思考、推理和行为方式,它为机会所驱动,需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。

创业导致价值的产生、增加、实现和更新,不只是为所有者,也为所有参与者和利益相关者。创业是一个人发现了一个商机并加以实际行动转化为具体的社会形态，获得利益，实现价值。

创业教育之父认为商机

1、科学管理之父：

弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor，1856（丙辰年）—1915(乙卯年)），美国著名管理学家，经济学家，被后世称为“科学管理之父”，其代表作为《科学管理原理》。

泰勒将管理分为四大职能：计划职能、组织职能、领导职能、控制职能，其理论的核心是管理要科学化、标准化；要倡导精神革命，劳资双方利益一致。

2、现代管理学之父

彼得·德鲁克(Peter F．Drucker，1909.11.19~2005.11.11)，出生于奥匈帝国统治下的维也纳，祖籍荷兰，被人们誉为现代管理学之父，代表作有《德鲁克论管理》，《21世纪的管理挑战》，《九十年代的管理》等。

彼得·德鲁克的十大管理兵法：1.“分权与授权”才能引发学习动机。2.用成效来管理，用目标来管理，而非用监督来管理。3.不连续时代的现象：知识产业时代的来临，全球经济取代个别经济，政府魅力式微。4.不创新的风险，比创新高很多。5.顾客是企业存在的目的。6.管理者的三大使命：“达成目的、使工作者有成就感、履行社会责任”。7.公司经营不能炒短线。8.化社会问题为商机。9.组织的目的不在管理人，而是领导人。10.家族企业妨碍企业进步。

创业教育之父创业3个因素有哪些

职业指导之父是帕森斯。

1.美国康奈尔大学工程系毕业的帕森斯，早期对社会变革充满热情，曾出版多部有关妇女权利、税收和教育的著作。他在公共学校教过数学，历史，法语，也做过火车工程师，1881年，他通过了法律考试，并在许多大学的法律学院里教过课。但他的兴趣在于协助别人做出自己的选择，1908年1月13号，波士顿职业协会成立，这不仅是他的职业生涯的一个转折点，也是他的职业生涯规划的开始。

2.职业生涯规划：从主观、客观两方面进行分析和判断，从而确立自己的奋斗目标，并为之而奋斗的过程。也就是说，职业规划需要根据自己的兴趣和特点，将自己的优势发挥到最大，并选择最适合自己的工作。在一个人的职业生涯中，职业定位是一个重要的步骤，也是一个人的人生计划的开始。

3.帕森斯创办了波士顿就业指导委员会。他开创了职业生涯导师，并最终奠定了自己的事业和历史地位。在这一年的五月一日，他发表了一份关于他的就业辅导机构是怎样运用一套系统的就业指导程序来向80位男性和女性求职者提供建议和协助的。这份报告极大地影响了职业指导运动，帕森斯被称为“职业导师之父”。

创业教育之父创业三要素

舒尔茨、贝克尔。

人力资本（Human capital theory）理论最早起源于经济学研究。20世纪60年代，美国经济学家舒尔茨和贝克尔创立人力资本理论，开辟了关于人类生产能力的崭新思路。该理论认为物质资本指物质产品上的资本，包括厂房、机器、设备、原材料、土地、货币和其他有价证券等。

而人力资本则是体现在人身上的资本，即对生产者进行教育、职业培训等支出及其在接受教育时的机会成本等的总和，表现为蕴含于人身上的各种生产知识、劳动与管理技能以及健康素质的存量总和。

具体任务是：

（1）人力资源的计划与配置。通过计划、组织、吸引、招聘、选择、配置等方式，保证供给足够数量和质量的劳动力和专业人才，满足企业发展的需要。

（2）人力资源潜力的发展。通过教育与培训等方式，不断提高员工的劳动技能和专业技术水平，增加企业人力资本积累，提高企业经济效益和社会效益。

（3）职业发展生涯。企业与员工双方利益最大化；是实现企业目标的根本保证。为此，要通过对员工的选拔、任用、考核和奖惩，积极协助和引导每个员工制定切合实际的职业发展计划，并尽可能地得到实施，促进全体员工尽快成长。

创业教育之父认为创业者的六大特质包括

创业者应具备雄伟的战略、有鼓动力、规避创业风险的特质。

一、雄伟的战略

市场的变化要受经济、政治、自然等诸多因素的影响。一个企业要想在开放的国际市场上求生存、求发展，其领头人必须要有长远的战略眼光，根据外部环境的变化或者说将来的变化作出运作战略，它影响着企业发展中带有全局性、长远性和根本性的问题。

二、有鼓动力

创业者要高瞻远瞩、明晰动静，运用思想家、演说家、评论家的天才，阐述观念、扭转看法、鼓舞士气，引导众人形成明确的价值观。

三、规避创业风险

创业并不是条条大路通罗马。企业要盈利，必须事先考虑好由谁来投资、以一种什么方式运作；怎样才能吸引顾客等，因此，需要创业者对每一个商业模式进行深思熟虑的设计和系统、审慎的思考。

扩展资料

创业者需要具备的素质：

1、心理素质

心理素质即创业者的心理条件，包括自我意识、性格、气质、情感等心理构成要素。作为创业者，自我意识特征应为自信和自主；性格应刚强、坚持、果断和开朗；情感应更富有理性色彩。成功的创业者大多是不以物喜，不以己悲。

2、知识素质

创业者的知识素质对创业起着举足轻重的作用。创业者要进行创造性思维，要作出正确决策，必须掌握广博知识，具有一专多能的知识结构。

创业者应该具有以下几方面的知识，做到用足、用活政策，依法行事，用法律维护自己的合法权益；了解科学的经营管理知识和方法，提高管理水平；掌握与本行业本企业相关的科学技术知识，依靠科技进步增强竞争能力；具备市场经济方面的知识，如财务会计、市场营销、国际贸易、国际金融等等。

创业教育之父是

拥有创新意识，强大的学习能力，抗挫折能力。

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