教育学创业(教育学创业规划)

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教育学创业规划

给所办的画室设立一个画室名称。以教育学，诱导，自我创意为宗旨。准备一套丰富的教学计划等。

创业计划教育背景,所学的相关课程

我也是一个创业者，我们没必要说的那么高大上，创业最主要的目的就是实现财务自由。

改善自己的生活，也改善一下家人的生活条件。当然创业除了这个最主要的目的外，还有其他的一些意义和目的。

获得足够的成就感

创业除了赚钱以外，还可以给创业者带来足够的成就感。

看着客户使用自己的产品，或者这个社会因为自己的产品或者服务，而得到了某些改变，这些都可以对外自豪的说，这是我做到的。

就以我自己举例，我在某旅游地开发了一些民宿，由于一些机缘巧合，得到了很多人的认可。有一次跟几个陌生人一起搭车，他们在那里聊天，后来说到我的民宿。

其实一个说，你知不知道在xx地方有一排漂亮的民宿，每天很多人住。另外一个说，我知道，我自己还去住过。然后问到我后，我说这民宿是我做的。同行的两个人非常惊讶，那一瞬间我的这种成就感是无以言表的。

证明自己的价值

很多时候，你在某个平台，或者某个公司上班。如果做的好，一般人会说是平台好，例如你在阿里上班，别人一定会说，“真厉害，在这么好的公司上班”，肯定不会说，“哇，阿里好厉害，请到你了”。

如果做的不好，很多人就会认为是你个人的能力有问题。

我以前上班的时候就遇到过，明明公司投入了很多资源，但是项目就是一直起不来，我的意见，总经理又总是不听。后来，我就自己做了一个类似的项目，结果成功了。

整个公司也是对我刮目相看，一个公司都没做好的，我一个人给做好了。一下就证明了自己的价值，最后我辞职的时候，老板，董事，股东都来劝我，要给我股份，让我留下来，还要让我做总经理的位置。

我是小鱼，一个连续创业者，为大家分享最真实的创业经历。

教育学创业规划方向

教育云有什么职业，教育学毕业了可以从事许多职业，比如教育学可以当公务员，教育学专业可以继续读研究生升学。教育学可以当中学教师，中等职业技术院校教师，小学教师，教育学可以自主创业，或者去特殊学校当老师，可以去教育局等方向都可以。

教育学创业规划方案

当代教育学的发展趋势主要有以下5点：

1、教育学研究的问题领域急剧扩大;

2、教育学的研究基础和研究模式呈现多样化;

3、教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系;

4、教育学研究与教育实践改革的关系日益密切;

5、教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论。

教育学教育教学应坚持以马克思主义为指导，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。

教育创业计划

(一)创新创业普及教育平台

1. 理论教育奠定创新创业基础。

普及教育平台的理论教育面向全体学生，通过开设《创业基础》《创业经济法》《创业精神与实践》《创造性思维与创新方法》等通识性课程，对学生进行创新创业文化基础知识方面的教育，着重对学生进行创新创业精神和文化的培育，引导学生掌握基础性的创新创业知识并激发初步的创新创业意识，了解创新创业对国家、对学校、对个人发展的重要意义，提升其作为新时代青年的责任感和担当力。

2. 实践教育积淀创新创业精神。

普及教育平台面向全体学生同步开展实践教学，如在修读就业指导、职业生涯规划等课程的同时，学校可要求全体大一新生进行职业测评，并结合自身特点和个性，制定《职业生涯记录本》，找准自身发展方向。

(二)创新创业专业教育平台

1. 理论教育激发创新创业意识。

专业教育平台中的理论教育应坚持把创新创业工作贯穿于人才培养的全过程的原则，针对不同学科、不同专业的全体学生，结合专业特点和教材内容，将创新创业基础知识融入到专业课程中，引导学生了解前沿新理论、新技术和新工艺，注重学生创新创业人格培养，让更多的师生理解科技与艺术，爱上创新与创造。

2. 实践教育培养创新创业能力。

专业教育平台中的实践教育主要通过开展创业调研、企业走访等活动，引导学生深入企业内部，了解与专业相关的行业、岗位对人才的实际需求，与创业成功人士进行面对面交流，同时，将专业理论教育知识与实际生产初步融合，实现书本理论知识的初步转化，培养学生创新创业的能力和技巧。

(三)创新创业辅导平台

1. 理论教育强化创新创业精神。

针对有创新意识和创业潜质的学生，创新创业辅导平台打破院系间壁垒，进行跨学科的专业选修，可开设创新型和创业型两类课程，创新型选修课程可开展《批判性思维与研究方法》《学科前沿专题》等，创业型选修课程可开展《创业管理》等，注重引导学生了解创业的基本流程、基本方法和技能。

2. 实践教育提升创新创业能力。

针对有创新意识和创业潜能的学生，创新创业辅导平台的

教育领域的创业

1、早教中心。对拥有丰富教学经验的幼教来说，不妨考虑投资开一家早教中心，用自己的专业知识为孩子们提供授课服务。

2、培训机构。教师这个行业大都是相通的，可以去做其他有关教育的工作。投资开一家培训机构也是可以考虑的。

3、开绘本馆对幼师来说确实是再好不过的选择了。

教育学创业教育方向

教育硕士就业可以从三个方向做准备:

一、本专业

去中学或一些大专院校做老师。那么现在就要考试查看教师招聘的宣传，看看有哪些符合的，抓紧时间准备面试或考试内容。

或者去找一些教育公司，去做课程研发或市场推广的工作。

还有就是一些中小学生教育机构，去做课程研发和教学管理。

二、体制内工作

教育硕士，可以看看公务员或事业编、村官、选调生等类型的体制内选拔机制

三、非本专业工作

1.管培生

现在很多大型企业，管培生都是硕士起步，进去之后往高级管理方向培养。薪资也不错。

但是面试的时候也是过五关斩六将，需要有很强的思维能力以及为人处事能力。

2.创业型公司

教育硕士可以进入一些培训为导向的创业公司，用自己对教育的专业知识和思维去跟着公司一起成长。

3.其他你感兴趣的工作。

比如现在最火热的房地产、AI、自媒体等，都有很多发挥的空间。

总之，不要被自己的专业所束缚。发挥自己长处，结合社会需求，去选择一份自己愿意奋斗的事业。

创业教育的发展趋势

您好，大学毕业后我在农村开了三年的培训班，不能说有绝对的答案，只是分享一下我开培训班的经历

首先，考虑生源问题，这个问题是决定培训班能否存活的前提条件，农村孩子基数大，但是学校多，比较分散，家庭住址也是比较分散的，不像城市一平方公里的范围（小区）就可能够好几家培训班生存了，农村一个村子适龄儿童也不见得有多少，如果再分门别类的话，适合你的生源就更少了，所以首先考虑生源问题。

其次，考虑成本，开培训班成本方方面面，老师工资，房租，水电，交通成本，辅导费用（学费）等等，相比之下，房租，水电，这方面的费用会降低很多，甚至是成倍的降低，老师课时费相比城市也会有所降低，当然老师课时费得按层次分，如果从市区找老师到农村教学，费用会更高，再接着就是学费问题，农村普遍学费偏低，城市一个学期收3000的话，农村基本上就是1500，这个得根据当地的行情来看。

第三，师资力量，这个是关系到培训班发展的重中之重，因为家长们，孩子们，报班的话是奔着教学质量去的，也是奔着这个老师去的，所以老师教学水平的高低才是关键，不过农村老师不好留，水平高的都去城市发展，水平低的自己又不想要，陷入怪圈，这得综合考虑生源和成本了，如果自己会的话，会方便很多，但也得处理好教师管理的事，要不然虽然说开的培训班，其实就是自己花钱给自己找个工作，完全失去了创业的意义，就更谈不到发展前景了。

第四，农村培训班的行情。现在农村发展越来越好，越来越快，国家对农村教育的支持，以及农村人思维的改变，各种类型的培训班雨后春笋般出现，各大教育品牌，大型培训机构，已经开始瞄准农村市场，遍地开分店，这个情况到农村一看就能看到，大大小小的门牌广告能说明这一点。

最后，农村干培训班，得稳住脚步，稳扎稳打，因为一些城市里的推广活动到农村不行，传播速度没有那么快，节奏也没有那么快，不要心急。另外，一定要用心做教育，真正从对孩子的教育出发，确保教育质量才能有发展。

确保教育质量，做好教育服务，才是所有培训班的发展之道。

总体说来还是比较有发展前景的，收入上可能不如城市，但做的好的话，一切皆有可能啊?。

以上只是个人经验，不见得对，欢迎讨论，谢谢！

创业与教育

创新创业意识教育课程的主要内容的原则深化高校创新创业教育改革，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑。着重把握好三点：一是坚持育人为本，提高培养质量。面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展，提升人力资本素质，努力造就大众创业、万众创新的生力军。二是坚持问题导向，补齐培养短板。丰富课程、创新教法、强化师资、改进帮扶，推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。三是坚持协同推进，汇聚培养合力。统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与，形成全社会关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。

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