创业开幼稚园(幼稚园的创办人)

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幼稚园的创办人

熊希龄

北平香山慈幼园的创办人是熊希龄。熊希龄,字秉三,别号明志阁主人、双清居士,湖南湘西凤凰人,祖籍江西丰城石滩,是民国时期政治家、教育家、实业家和慈善家。

幼稚园的创始人

福禄倍尔。德国教育家福禄倍尔是幼儿园运动的创始人，被称为“学前教育学之父”，1840年他首创幼儿园（幼稚园），学前教育的创立以此为标志。其学前教育的主要观点有四：

（1）教育应当追随儿童发展之自然，顺应幼儿自我发展；

（2）自我活动是儿童教育的基础，强调游戏的教育价值，鼓励幼儿自我活动；

（3）鼓励幼儿参与社会性活动；

（4）强调幼儿持续不断发展

幼儿园的创办者

我国第一所幼儿园设立于1903年，当时张之洞任湖广总督，在他的策划下，湖北巡抚端方在武昌寻常小学堂内创立了我国第一所幼儿园湖北幼稚园及湖北省实验幼儿园，端方聘请了日本师范学校毕业的护户野美知慧，日本人为园长，又招聘了两名日本保姆，负责日常维护，首次招收80名女童，都是5到6岁，学习一年分为两个班级，后来又去找四岁幼童，学期为两年。

幼稚园的来历

洛杉矶保育院是一所有着红色印记的托幼机构。其前身是1940年3月党中央在延安时期创办的“中央托儿所”。1942年5月，为了纪念在抗日战争时期支援中国儿童保育事业的美国洛杉矶的爱国华侨和国际友人，更名为“洛杉矶托儿所”。

1946年，国民党反动派向解放区全面进攻，托儿所随中共中央从延安辗转至河北省平山县苏家庄。1949年4月迁至北京。1950年更名为中共中央军委直属机关保育院（即北京万寿寺幼儿园）。1993年9月在延安恢复办学并更名为“延安洛杉矶保育院”，隶属延安市妇联管理，延安市教育局。

中国第一个私立幼稚园创办者

随着社会的发展，人们越来越重视幼儿启蒙教育。但是公办幼儿园数量不足，无法满足巨大的幼儿教育需求。再就是公办幼儿园入学条件苛刻，很多孩子无法达到。民办幼儿园是对公办幼儿园数量不足的一个补充。

民办幼儿园自主管理体制比较灵活。 民办幼儿园比公办幼儿园拥有更多的自主权，公办幼儿园在发展中往往受到上级主管部门的限制，尤其是人事和财务上的重大决定都需要上级主管部门审批。而民办幼儿园在这些方面的管理更加灵活，可以聘请到更好的管理者和老师，教学成果比较显著。

民办幼儿园环境更加优美，往往受到小学生和家乡的青睐。

幼稚园是谁创建的

1984年，保定首开先河，创办了全国第一家体育幼儿园——保定市体育幼儿园。

以早期选材，培养优秀体育幼苗为宗旨。截至目前，从该幼儿园走出的孩子获得世界冠军（含奥运冠军）3人，世界（大学生）冠军3人，亚洲冠军1人，全国冠军10人。保定市体育幼儿园也被喻为“冠军的摇篮”。

中国第一所幼稚园创始人是谁

咱北京的幼儿园有许多都上榜了，根据该榜单我们整理出了北京前十名幼儿园。

第十名：北京西城区曙光幼儿园是一所全日制幼儿园。

作为原北京市幼儿师范学校附属第二幼儿园，创建于1956年3月，1970年与幼师一附幼合并，由第一任园长陈秀文提议更名为“曙光幼儿园”至今，已有62年的建校历史。

2011年为了落实西城区教育三年行动计划，12月曙光幼儿园分园建成开园，开始两址办学。2014年7月总园搬迁至新址。地处风景秀丽的龙潭湖畔。

第九名：北京崇文区幼儿园光明

建于1961年，占地面积4300平方米。1985年确立为陈鹤琴教育思想试验基地。1989年被北京市首批评定为一级一类幼儿园。1997年被北京市教委确定为贯彻《幼儿园工作规程》试点园。2002年被北京市教委确定为“北京市社区婴幼儿早期亲子教育示范基地”。

第八名：北京第五幼儿园

坐落在城东南风景宜人的龙潭湖北侧，建于1954年。1989年被认定为北京市一级一类幼儿园，1990年被国家教委确定为实施《幼儿园工作规程》全国十所试点园之一。该园开辟了众多室内、外幼儿活动区域。室内根据不同年龄班儿童特点，设置了多种益智学习区、动手操作区、创造表演区、角色游戏区等；户外建立了丰富多彩的儿童娃娃城、体育长廊、快乐山、彩石河、沙地、戏水池、小小动物园、植物园和怡乐园等；还建立了全园音体、乐器、游戏、视听、电脑、科学发现等多个专用活动室。

第七名：北京棉花胡同幼儿园

创建于1957年，幼儿园坐落于西城区棉花胡同78号，毗邻护国寺小吃店、梅兰芳故居、人民剧场等著名文化设施，使得幼儿园处于典型的京味文化环境之中。八十年代末，棉幼在原有的四合院平房的基础上对幼儿园进行了改扩建工作，建成了现在的棉幼主体楼。它是北京市一级一类寄宿制幼儿园、北京市示范幼儿园、北京市卫生保健示范幼儿园。园内设施齐全，有幼儿活动室、睡眠室、盥洗室、浴室、洗衣房、保健室等幼儿生活学习的空间。另外还设有蒙台梭利教室、音体室、电教室、计算机室、小礼堂、图书室、心理观察室、风雨操场等大型专业教室及先进的适合幼儿发展的设施。拥有著名的LASY、阿维局系、蒙台梭利、CPM等多功能组合教具。

第六名：北京西城实验幼儿园

建立于1915年。历经了近103年的发展历程，她的前身“国立北平师范大学附属幼稚园”，是我国成立最早的公立幼儿园之一。上世纪70年代末更名为“宣武实验幼儿园”。2012年原宣武区、西城区合并后正式更名为“北京市西城区实验幼儿园”。该园的环境整洁优美，三季有花，四季常青，有深受幼儿喜爱的儿童城堡、设备一流的游戏器械、数学室和多功能厅。学校60%的教师都获得过全国、市、区级荣誉，学校学科带头人、骨干教师、希望之星共计6人。该园共7个教学班，收托幼儿210名。

第五名：北京师范大学幼儿园

1945年4月16日，北京女子师范学校设立附属蒙养园。8月，附属蒙养园于东铁匠胡同教育部编译图书局第二附小之东偏旧屋招幼稚生一班，共30人，到现在100多年的时间里经过数次更名。它是一所一园多址、具有优良教科研传统的专业化学前教育机构，高校附属幼儿园中唯一一所副处级建制单位。

第四名：北京北海幼儿园

它的前身是位于北海前门三座门的北平国民党社会局托儿所，1949年3月由中国人民解放军北京军事管制委员会接收，成为专门寄养革命干部和革命军人子女的实验托儿所。同年7月经过军管会批准，迁入北京九坛之一——清代皇家园林先蚕坛，8月改名为北京市北海幼儿园。北海幼儿园现在占地面积25346平方米，建筑面积9482平方米。大、中、小、托共计24个教学班、689名幼儿。该校于2003年9月开办面向社区的亲子园，由经过专门培训的教师任教，每周六定期向社区开放。

第三名：北京博凯智能全纳幼儿园

是中国唯一拥有完全原创自主知识产权的民族品牌幼儿园，而且是一所具有未来教育新概念的创新型现代化幼儿园。1998年建校，这些“老大哥”幼儿园里能够脱颖而出，成为北京市第三实属不易。该幼儿园是国内独家运用联合国教科文组织推荐的“智能全纳式”教育理念指导办学的幼儿园。多次被评为北京市民办教育先进单位和朝阳区民办教育先进单位，并荣获“中国十佳特色幼儿园”、“最具办学理念奖”和“中国创新管理示范单位”、“最具品牌影响力教育机构”等多项荣誉。

第二名：北京第一幼儿园

是最具北京特色的幼儿园,其建筑是古老的园林式。幼儿园创建于1949年，与共和国同岁，原名北京市第一托儿所，1954年改为北京市第一幼儿园。1989年被认定为北京市一级一类幼儿园，是一所寄宿制全托幼儿园。该园设大、中、小等12个教学班，从1972年起就开始接收外国驻华使馆子女入托，2003年，北京市第一幼儿园被评为东城区学前系统首家外事工作达标单位，先后接待了来自日本、美国、俄罗斯、英国、瑞士、澳大利亚、新加坡、马来西亚等二十多个国家和地区的国家元首及夫人、教育代表团的访问、参观、交流。至今，已有75个国家3000多名外幼在此学习生活过，北京市第一幼儿园成为北京学前教育对外展示的窗口。据有关资料显示，全园共收托3－6岁中外幼儿400多名。全园教职工近80名，占总数63％的教师具有大专以上学历。

第一名：北京东华门幼儿园

创建于1924年，是我国成立最早的幼儿园之一，其前身是私立孔德学校所属幼稚园，著名幼儿教育家张雪门先生为孔德幼稚园创始人。现为北京市一级一类园所、北京市卫生保健示范园、北京市示范园。这所幼儿园不仅是全北京市第一，还是全国排名第一的幼儿园。该园位于首都中心故宫东侧，紧邻皇城遗址公园7600平方米的绿化带，占有得天独厚的地域优势，环境优美，设施现代化，建有多功能厅、幼儿阅读室、形体训练室、实验室、滚轴溜冰场、梅花桩、攀沿等。园内共收托3---6岁210名幼儿，分为小、中、大六个班。学校注重幼儿早期智力开发和行为培养，注重美育与实践,1959年、1960年及1961年连续三次被评为全国红旗单位。并多次接待国内、外宾客参观。

幼稚教育是谁创办的

中国近代学前教育分四个阶段，这四个阶段各有特点，产生的背景也各不相同，详解如下：

一、解释近代学前教育：

中国近代幼儿教育(early　childhood　education　in　modernChina)是近代中国从鸦片战争到1949年社会政治和经济的反映，是随着中国近代政治、经济的发展而产生和发展的。

二、分别介绍这四个阶段的学前教育产生的历史背景：

1、 清末幼儿教育机构的产生与实施中国社会的资本主义萌芽从17世纪明朝开始产生，但清政府的腐败阻止资本主义的发展，到清朝末年，中国社会仍是一个政治上保持中央集权的封建专制制度，经济上以小农经济为主，对外采取闭关锁国政策的衰弱的封建大国。

而此时，西方却发生了产业革命，积极对外扩张，要求中国向他们开放市场。近代幼儿教育主张

在上述情况下，中国近代思想家、资产阶级维新派的代表人物康有为，在批判和反对旧式封建家庭的黑暗和对儿童的不良影响的思想基础上，最早提出了幼儿教育的主张。他主张废除

家庭、解除封建伦常对人们的束缚，建立一个没有阶级、没有压迫、财产共有、男女平等的理想社会。在这个社会中，母亲从怀孕起就在国家设立的人本院接受胎教训练，婴儿出生后人育婴院、慈幼院接受教育，儿童由国家公育，满6岁后进入小学，直至中学和大学。中国幼儿社会教育机构 中国的幼儿教育机构是随着“癸卯学制”的颁布而产生的。

《奏定学堂章程》中提出了《奏定蒙养院章程和家庭教育法章程》，第一次将幼儿教育列入学制系统。随着新的学校系统的建立，中国最早的幼儿教育机构——蒙养院诞生，在《奏定蒙养院章程和家庭教育法章程》中规定了蒙养院的宗旨、保育教导的对象、内容及方法，并将蒙养院的教师称保姆，由敬节堂、育婴堂内的乳媪和节妇训练而成。这些按“官编女教科书”训练出来的保姆是“三从四德”的模范和宣传者，不能真正起到教育儿童的作用。仍具有划时代的意义。

2、中华民国时期的幼儿教育1911年10月，孙中山领导的资产阶级革命推翻了清王朝的统治，于1912年1月建立了中华民国。这一时期中国虽然仍是半殖民地、半封建的性质，但幼儿教育还是取得了一定程度的发展。幼儿教育改革与提高，1912年1月9日临时政府成立了教育部，进行了一些重要的改革。其中与幼儿教育有直接关系的是“王子癸丑学制”的颁布，它将蒙养院更名为蒙养园，属学制体系上的教育机构，但不计年限，没有单独成为学制系统的一级。1922年9月，北洋军阀政府通过了“新学制”（壬戌学制），将蒙养园改名为幼稚园，把幼稚园纳入学校系统，加强了它的地位，并强调幼稚园招收6岁以下儿童。中华民国幼稚教育

1932年，中华民国教育部公布了《幼稚园课程标准》，对幼稚园教育的总目标、教育内容及教育方法都作出了明确的规定，使得幼稚园课程达到了比较完善的程度。随着中华民国幼稚园制度的确立，中国幼儿教育的质量有一定的提高，并在数量及儿童入园率方面也有了较大的发展。

3、 帝国主义在中国的幼儿教育活动帝国主义的奴化教育是中国近代教育的一个重要组成部分。帝国主义国家在中国办学虽是文化侵略的一部分，但对中国的幼稚教育的途径主要有：①兴办育婴堂、孤儿院。这些名义上以“人道”为名的社会救济机构，主要是收容当时社会上被遗弃的孤儿和贫儿，使他们接受宗教熏陶。但实际上，儿童在其中并没有得到教育，甚至得不到起码的温饱有时还会受到体罚。②兴办幼稚园。19世纪80年代至20世纪20年代，外国教会在中国开办的幼稚园远远超过中国人自己办幼稚园的数目。这些幼稚园实行西方化教育，宗教色彩浓厚，其目的是“造就民主国家的根基”。③兴办幼稚师范。中国新的学制产生之后，英、美教会鉴于当时在中国培养师资的重要性，开始在中国各地开办幼稚师范学校如外国人最早是1899年在神话开办幼师学堂，训练中国的幼稚师资。后来外国的教会又于1916年在杭州设立了弘道女学幼师科，在苏州景海开办了女学幼稚师范科，等等。

4、解放区的幼儿教育 1927年大革命失败后至1949年中华人民共和国成立之前，在中国共产党的领导下实施的幼儿公共教育。它是中国新民主主义教育的重要组成部分，为中华人民共和国的幼儿教育奠定了基础。机构建立和发展 1934年，苏维埃地区中央内务人民委员部颁布了《托儿所幼儿园组织条例》，规定儿童从出生到5岁要送进托儿所。条例还规定了组织托儿所的目的、入园条件、保教人员选择、编制和环境、设备、作息制度、饮食等具体办法。1938年，抗日战争爆发之后，中国共产党和边区政府在延安创办了陕甘宁第一保育院，并先后建立了一批托儿所、幼儿园。

幼稚园的创办人是谁

19世纪德国幼儿教育家福禄培尔

纵观幼儿教育发展的历程，对于西方幼儿教育的发展乃至整个世界幼儿教育的发展产生最重要影响的有两位西方幼儿教育大师：—位是幼儿园创始人——19世纪德国幼儿教育家福禄培尔，另一位是“儿童之家”创始人——20世纪意大利幼儿教育家蒙台梭利。

作为幼儿园创始人的福禄培尔是近代西方幼儿教育理论的奠基人。

他发出了“让我们与儿童一起生活”这一号召，创立了世界上第一所幼儿园，构建了一个完整的幼儿园教育理论体系，把自己毕生的精力献给了幼儿园教育事业。

随着19世纪后半期幼儿园运动的兴起，福禄培尔的幼儿园教育实践和理论对世界各国幼儿园的发展产生了广泛的影响。到20世纪初，他所构建的幼儿园教育理论体系已是幼儿教育领域中最流行的幼儿教育体系。

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