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2.1加强对大学生创新创业意识与精神的培养

由于受到过去传统教育观和教学理念的影响，很多大学生受到的家庭教育观念是毕业后工作的求安稳，不太愿意冒风险进入各种创业活动中去。要实现对传统观念的改变，除了积极传授新型的就业观以外，还要健全并完善高校学生创新能力培养的教育体系。不可否认，当前还存在很多的大学生在创新创业认识上的偏差与不足，很多学生认为创业成功的成果表现为丰厚的利润与物质，忽略了精神与人生价值的获取，也错误地评估创业产生的各种风险，导致很多学生在择业上望而却步。当代的大学生要形成正确的创业观，就必须培养相应的责任意识，必须认识到创业为自身带来的不仅仅是物质财富，还有精神价值以及责任，创业者必须具备的创业品质是优秀的潜力与风险素质[2]。

为了加强大学生创新创业意识与精神的培养，高校必须积极鼓励学生投入到各种社会实践活动中去，并努力为学生创造实践平台，比如校内创设有关创业模拟的竞赛活动，提高学生参与积极性，并紧密结合不同专业学生的创业特点，以团队合作精神的培养为形式不断完善大学生的品质。或者为学生建立创业基地，展示并详述各种创业成功人士的成长事迹，传播各种励志故事，以宣扬的方式教育学生学习先进的创业典范如何成就辉煌人生，从而不断增强大学生创业的勇气，使其在认识、理解创业价值前提下感受到创业的真谛，并积极参与各种创业训练，真正投入到创业活动中。

2.2加强构建科学的高校创新创业教育体系

尽管当前我国很多高校自身都创建了一定的创业教育体系，但其实效性及科学性方面还有待考究，为了加强科学专业的创新创业教育体系构建，高校的创业办以及教育者首先就要转变过去传统且形式化的创业教学模式，真正将创新创业课程列入必修科目进行严格考核，让学生真正从创业课上学习并掌握知识与技巧，提高创业能力。具体到创业课堂上，教师也要丰富教学模式，提高创业教学有效性，比如采用案例分析的方式为学生展示创业精神，同时遵循学生创业学习的自然规律，传授高效的学习方法，树立创新合作的创业观念，全方位培养学生的创业能力与合作精神。同时，要以生活考验为基准，应用于社会生活各个因素的结合中，培养学生非凡的才智与勇气，紧密结合不同的专业课程以及创业形势，以专业方面的知识来拓展不同专业学生的创业课程内容。此外，教育者还要意识到当前我国大多数的高校在创新课程的实施与教育工作上处于摸索的初级阶段，因此要注意吸取教学过程中的各种教训，总结经验，并及时收集学生的反馈意见与有效互动信息，密切关注社会经济市场的人才需求动态变化与要求，在原有的创新创业教育体系中取得改善与强化，充分挖掘学生在创业方面的潜质，从而培养创业精神，提高创业能力，真正改变当前大学生创新创业能力不佳的现状，缓解社会上有关大学生创业的各种矛盾。

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跟时下的科技产物密切结合。

创业培训教程

创业意识培训分为两部分，第一部分是创业意识培训，包括两个步骤，第二部分是创业规划培训，包括八个步骤。

第一步 将你作为创业者来评价；

1、什么是企业，讨论企业的概念(企业：依法成立的从事商品生产和交换以获取利润的经济组织)和企业的类型(制造业、贸易业、服务业、农林牧渔业)。

2、创业是一种挑战，有自身的挑战也有外部的挑战。

3.从创业动机、创业能力、创业资源三个维度分析评价自己。

4.增强创业能力，从发现自己的不足到弥补自己的不足，最终提高自己的综合素质。

第二步 为自己建立一个好的企业构思；

1、什么是企业理念？一个企业理念包含四个要素，即卖什么、卖给谁、怎么卖、为什么买。

2.产生企业想法的方式有六种：一般头脑风暴、结构头脑风暴、调查企业情况、根据环境、利用问题、利用互联网。

3、筛选企业思路、实地调研、环境影响和SWOT分析。

第三步 评估你的市场；

1、市场是什么(市场是指需要你的产品或服务并愿意购买且有一定购买力的客户)。什么是营销？理解三个营销理念：产品导向、营销导向、客户导向。)

2.市场调查，了解客户和竞争对手。

3.制定4P政策、产品、价格、地点或分销和促销。

4、销售预测，采用抽样调查、实地测试、订单预测等方式，与同类企业进行对比。

第四步 企业的人员组织；

1、团队由四名成员组成：业主、合作伙伴、员工和顾问。

2、企业的组织结构，设计企业的组织结构，第一步设立部门，第二步确立部门层级和职责，第三步确定人员编制。

3.管理你的团队，明确工作职责，招聘合适的员工，管理你的员工，寻找企业顾问。

第五步 选择一种企业法律形态；

e:15px;">1，法律形态对企业的影响

2，常见的法律形态，个体工商户，个人独资企业，合伙企业，有限责任公司

3，选择法律形态需要考虑的因素有，企业规模，行业类型与发展前景，投资者数量与价值观念，以及企业承担的义务和责任。

第六步 法律环境和你的责任；

1，了解与企业相关的法律法规，企业法，民法通则，合同法，劳动法。

2，企业的法律责任，依法登记，依法纳税，购买社保，以及尊重员工的合法权益。

3，学会计算税金，以及制定劳动合同。

第七步 预测启动资金需求；

1，投资预算，包含固定资产（企业建筑及用地+设备）和一次性开办费用。

2，流动资金预测，包括，原材料购买，促销，工资，房租，保险，其他费用。

第八步 制定利润计划；

1，价格制定，成本加价法（了解成本构成，确定折旧成本，总成本，单位产品成本价格），竞争比较法（通过竞争对手那了解同类型产品价格）。

2，预测销售收入，列出产品项目，预测一年销量，确定价格，预测销售额。

3，制定销售与成本计划，了解含税销售收入，增值税的算法，总成本以及利润。

4，制定现金流量计划，了解月初现金，可支配现金，月底现金，现金总支出。

5，融资的渠道以及注意事项。

创新创业教程

ppt的关键是要突出重点，把你的目的，方法，可行性，等等介绍出来，页面最好简洁一些，不要有太多文字，这个主要是作为讲解的辅助的。。

创业基础网课

对于我们想创业的人，应该具备哪些条件，我给大家一些建议：

一、清晰的创业目标

想法不用过多，而且不能盲目，选择一个项目后，就去梳理如何落地实施：比如需要的资源和条件、怎么盈利、欠缺什么、可能面临什么问题、怎么解决、想要达成一个什么目标，这些问题都想清楚。然后再一步一步去落实、复盘。完成了一个阶段性的目标，再向新的目标冲刺。

二、明清自身优势和缺陷

我们要清楚的明白自身的长处是什么，把长处在创业中发挥出来，自己的短处怎么克服。可能很多时候别人能够赚钱，但当你去做时就不一定能赚到钱。因为毕竟不是每个人都适合。你只有找到适合自己的路径和定位。

三、独当一面的魄力和能力，坚持不懈。

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大学生创业目标，是为了学习更多的知识，同时为了大家提供工作岗位，实现人生价值。

途径一:大学课堂、大学图书馆与大学社团

创业者通过课堂学习能拥有过硬的专业知识，在创业过程中将受益无穷;大学图书馆通常能找到创业指导方面的报刊和图书，广泛阅读能增加对创业市场的认识;大学社团活动能锻炼各种综合能力，这是创业者积累经验必不可少的实践过程。

途径二:媒体资讯

一是纸质媒体，人才类、经济类媒体是首要选择。例如比较专业的《21世纪人才报》、《21世纪经济报道》、《IT经理人世界》

二是网络媒体，管理类、人才类、专业创业类网站是必要选择。例如《中国营销传播网》、《中华英才网》、《中华创业网》等。此外，从各地创业中心、创新服务中心、大学生科技园、留学生创业园、科技信息中心、知名的民营企业的网站等都可以学到创业知识。

途径三:与商界人士广泛交流

商业活动无处不在。你可以在你生活的周围，找有创业经验的亲朋好友交流。在他们那里，你将得到最直接的创业技巧与经验，更多的时候这比看书本的收获更多。你甚至还可以通过电子邮件和电话拜访你崇拜的商界人士，或咨询与你的创业项目有密切联系的商业团体，你的谦逊总能得到他们的支持。

途径四:曲线创业

先就业、再创业是时下很多学生的选择。毕业后，由于自己各方面阅历和经验都不够，能够到实体单位锻炼几年，积累了一定的知识和经验再创业也不迟。

先就业再创业的学生跳槽后，所从事的创业项目通常也是在过去的工作中密切接触的。而在准备创业的过程中，你可以利用与专业人士交流的机会获得更多的来自市场的创业知识。

途径五:创业实践

真正的创业实践开始于创业意识萌发之时。大学生的创业实践是学习创业知识的最好途径。

间接的创业实践学习主要可借助学校举办的某些课程的角色性、情景性模拟参与来完成。例如积极参加校内外举办的各类大学生创业大赛、工业设计大赛等，对知名企业家成长经历、知名企业经营案例开展系统研究等也属间接学习范畴。

直接的创业实践学习主要可通过课余、假期在外的兼职打工、试办公司、试申请专利、试办著作权登记、试办商标申请等事项来完成;也可通过举办创意项目活动、创建电子商务网站、谋划书刊出版事宜等多种方式来完成。

总之，创业知识广泛存在于大学生的学习、生活的视野之中，只要善于学习，总能找到施展才华的途径，但在信息泛滥的社会里，“去粗取精，去伪存真”也是很重要的。善于学习和总结永远是赢者的座右铭。

互联网创业教程

互联网➕创业项目，就是通过网络工具进行创业的项目，比如，现在比较流行的电商平台创业项目，创业者通过跟电商平台的合作，给平台带来客户，平台就会按一定比例给创业者分配佣金，简单易行，没有任何风险，获取的利润也比较高，适合普通人创业成功。

创业小课堂

将创新创业融入课堂是为了契合社会的转型，在这个“互联网+”的时代，社会对于人才的需求已经悄然发生了改变。所以为了实现新时代对人才的新要求，高校对于人才的培养也应当作出适当的调整，这才出现了将创新创业融入课堂教学的形式。创新创业融入课堂教学实则是培养了兼具创新意识和创业能力的新时代人才。

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