什么是创新创业教育(什么是创新创业教育的核心)

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什么是创新创业教育的核心

创新创业意识教育课程的主要内容的原则深化高校创新创业教育改革，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑。着重把握好三点：一是坚持育人为本，提高培养质量。面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展，提升人力资本素质，努力造就大众创业、万众创新的生力军。二是坚持问题导向，补齐培养短板。丰富课程、创新教法、强化师资、改进帮扶，推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。三是坚持协同推进，汇聚培养合力。统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与，形成全社会关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。

创新创业教育的本质内容是创新

政策背景

2015年3月13日，国务院印发《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》。《意见》指出，创新是推动一个国家和民族向前发展的重要力量，也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。

2015年6月11日，国务院以国发〔2015〕32号文件印发《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》。《意见》分充分认识推进大众创业、万众创新的重要意义；总体思路；创新体制机制，实现创业便利化；优化财税政策，强化创业扶持；搞活金融市场，实现便捷融资；扩大创业投资，支持创业起步成长；发展创业服务，构建创业生态；建设创业创新平台，增强支撑作用；激发创造活力，发展创新型创业；拓展城乡创业渠道，实现创业带动就业；加强统筹协调，完善协同机制9大领域、30个方面明确了96条政策措施。[2]

教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中提出，大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。

高校创新创业教育的核心是什么

我敢闯，我会创。

更中国、更国际、更教育、更全面、更创新，传承跨越时空的伟大的井冈山精神，聚焦“五育”并举的创新创业教育实践，推进赛事组织线上线下相融合，打造共建共享、融通中外的创新创业盛会。

——更中国。在更深层次、更广范围体现红色基因传承，为全球创新创业教育提供中国经验、中国模式，提升高等教育感召力。

——更国际。汇聚全球知名高校、企业和创客，融入经济双循环创新浪潮，搭建全球性创新创业竞赛平台，提升高等教育影响力。

创新创业教育的概念和意义

目前，社会上依然有些人对创新创业教育持质疑态度，他们认为大学应该是搞学术、锤炼人格、提升综合素质的地方，搞创业、融资，太功利性了。

范海林解释说：“搞创新创业教育恰恰是为了回应社会上的批评，有些人不是质疑我们的孩子是考试机器、是高分低能吗？归根到底，创新创业教育其实就是素质教育，有助于学生社会责任感、创新精神和实践能力的提升。”

范海林表示，学生们做创业、开店面起一个带动作用，我们倒不必太在意创业的成功率有多高，这是一次重要的人生经历，有助于潜能的释放，当然在这过程中，如果有好的项目可以实现成功转化，那就更好了。

“关于创新创业教育，目前已经成效显著，但是离原来的预期还是有一定的距离。我们预期的是三全：面向全体学生、全体教师参与、贯穿教学全过程。”范海林表示，目前学生的参与度还做不到全体，有一部分学生还是习惯传统意义的教育，“我们希望创新创业教育能够激发原动力，老师能够做互动式的教学，把孩子该有的批判精神、好奇心开发出来，对于老师来讲，教学相长，和学生共同成长。”

希望大家共同成长吧。

如何理解创新创业教育的重要意义

作用如下：

首先虽然全国有很多的科研项目，但是这个大学生创新创业训练计划项目，却是全国范围内公认的学生科研经历项目。而且大创这种东西，如果好好做，是很有收获的，能提高科研能力，以及和其他团队成员的沟通写作能力。

创新创业教育主要内容

创新创业专员的岗位职责：

1、梳理全校创新创业工作体系、课程体系，搭建运行机制；

2、举办校级各类学生竞赛活动，培育优质项目；

3、对接政府各类创新创业项目和竞赛的申报、跟进，并做好各级各类政府和企业外联工作；

4、对全校创新创业教育工作开展情况进行分析总结，并提出改进建议；

5、做好创新创业教育与创业孵化器的对接工作。

创新创业教育的根本目的是

创新和创业的联系和区别 你知道吗

1.

创业的本质是资源的整合和再创造,创新的本质是推陈出新,创业和创新的关系是相互关联,密不可分的。

2.

一、创业的本质是创新。无论是小本生意还是互联网创业,本质都是创新,加入不一样的因素。

3.

二、创新促进创业。无论是哪一种意义上的创新,需要把它转化为实际的产品、技术或服务等形式...

4.

所以,无论是创业还是创新,都是以人为基础、以改变为本质、以运用为目的的。

什么是创新创业教育的核心内容

教育的四个面向是指面向全体、面向全程、面向育人、面向未来。

1、面向全体。加强创新创业教育，不仅是针对当前高校人才培养中普遍存在的创新精神和能力不足问题而提出的重要举措，更是对高等教育事业本身所具有的创新特质的进一步凸显。

因此，以创新为内核、以育人为导向加强创新创业教育，就不能将其狭隘地理解为只是针对少数有志于创业学生的单独“处方”，而应作为面向全体学生的根本任务。

2、面向全程。创新是高等教育的基本特质，是人才培养的重要底色，也是创新创业教育的内核。但创新并不是一门独立的学科，也不是独立于教学体系和学业规划之外的独立环节。

个人扎实的知识储备和深厚的综合素养是创新能力孕育和产生的重要基础。某种程度上讲，整个教育过程就是一个不断创新、不断推动创新的过程。

3、面向育人。以育人为根本，促进人的全面发展，是创新创业教育最根本的价值体现。创新创业教育应注重激励和引导学生走上自我发展之路。通过各种类型和形式的创新创业活动，使学生养成包括逻辑理性思维、批判性思维、创造性思维在内的思维习惯和思考方法；

在知识体系构建中以问题和需求引导学生将他人传授的知识转化为自身内在的知识，形成运用、研究和创新知识的能力。

4、面向未来。“十年树木，百年树人”，创新创业教育不可能一蹴而就。面向未来开展创新创业教育，首先，绝不能短视。要摒弃急功近利思想，切实将服务国家创新驱动发展战略的当前需求与培育国家创新体系的未来生力军相结合，将促进学生的大学学习与终身学习相结合，把创新创业融入专业教育，而不能将其等同于岗位职业培训和企业家速成训练。

其次，绝不能搞短期行为。要把握创新创业教育的精髓，充分发挥高校文化传承与创新功能，既解决当下人才培养中创新精神和能力不足的问题，又在学生心中播撒创新创业的种子，厚培激发创新创业灵感、养成批判性创造性思维的土壤。

什么是创新创业教育的核心问题

创新和创业是相辅相成的、无法割裂的关系。创新是创业的手段和基础，而创业是创新的载体。创业者只有通过创新，才能使所开拓的事业生存、发展并保持持久的生命力。

作为大学生创业，更需要有创新意识、创新思维、创新技能、创新品质，才能在严酷的市场环境下开辟创业之路。可以说创新是创业者实现创业的核心。

但是，仅仅具备创新精神是远远不够的，创新只是为创业成功提供了可能性和必要准备，如果脱离了创业实践，缺乏一定的创业能力，创新精神也就成了无源之小，无本之体。创新精神所具有的意义，只有作用于创业实践活动才能有所体现，才有可能最终产生创业的成功。

不一定要去创办企业才研究和学习创业，所有岗位的任职者和专业的学习者都可以采用创新创业教育的理念培养自身的创新思维、创新能力、创业精神、团队合作、沟通能力。这些能力和精神是21世纪创新人才的基本能力，对各类人群来说，对创新与创业的追求会使你更具影响力。

创新创业教育指什么

树立创新理想开辟新业态谋求新发展

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